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제 과목을 가르침
※ 참고문헌
정호표김병희(2001), 《교육사상사》, 교육과학사
최정웅조용태(2002), 《교육의 철학과 역사》, 교육과학사
한규원이항재(1996), 《서양교육사》, 교육과학사
김봉수(1992), 《서양교육사》, 학문사
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실학(실학사상)의 특성
Ⅲ. 실학(실학사상)의 발생배경
Ⅳ. 실학(실학사상)의 유파와 그 전개
1. 중농적 경세치용파
2. 중상적 이용후생파
3. 고증적 실사구시파
Ⅴ. 실학(실학사상)의 대표적 실학자
1. 유형원
2. 이익
1) 교육방법
2)
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실학사상 >
1. 실학사상
(1) 실학사상의 발생배경
(2) 실학의사상의 전개
(3) 실학파의 이념적·학문적 특성
(4) 실학파의 經世觀
2. 실학사상가
( 생애와 경제사상을 중심으로..... )
(1) 혜강 최한기
1) 생애
2) 경제사상
― 상업관
― 재용관과 산
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실학이란
2. 실학의 배경
3. 실학의 학파
(1) 경세치용학파
(2) 이용후생학파
(3) 실사구시학파
4. 북학파
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철학사연구회 / 다운샘, 2002
연구논문
반계 유형원의 교육개혁론 연구 / 장기선 / 전주대 교육대학원, 2005. 02
반계 유형원의 교육개혁론 연구 / 이민형 / 광주교육대 교육대학원, 2004. 08 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 유형원의 생애와 학문적 배경
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