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서양화는 우리의 사상과는 반대되는 것이 많다. 이런 것들은 우리가 아무리 그림을 뚫어져라 쳐다본다고 해서 느껴지는 것도 아니고 그것을 일단 배워야 한다. 이 책을 보면서 그림은 마음으로 보는 것만이 아니라 머리로도 보아야 한다는 것
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서양화는 우리의 사상과는 반대되는 것이 많다. 이런 것들은 우리가 아무리 그림을 뚫어져라 쳐다본다고 해서 느껴지는 것도 아니고 그것을 일단 배워야 한다. 이 책을 보면서 그림은 마음으로 보는 것만이 아니라 머리로도 보아야 한다는 것
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서양화 유입이 시작된다.
참고문헌
김종태 저(1984), 동양화론, 서울, 일지사
배재영(2004), 동양화란 어떤 그림인가, 열화당
조용진(1999), 동양화 읽는 법, 집문당
최병식 저(1994), 동양회화 미학, 서울, 동문선
최병식 편저(1992), 동양미술 사전, 갑
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서양화 읽는 법Ⅱ>, 기계저널 제 47권 제 7호
류수현 김민자, 「현대패션에 나타난 그리스 로마 신화의 이미지와 상징 해석」
정유경, 「그리스 고전기 도기화에 나타나는 메두사 도상의 재현 양식과 동일화의 기술」
단행본
마르크 퓌마
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, 대한교과서, 서울, 1997
조용진, 서양화 읽는 법, 사계절출판사, 서울, 1997 1. 교수·학습 목표
2. 교수·학습 대상
3. 교수·학습 과정
4. 교수·학습 방법
5. 교사의 역할
6. 교수·학습 재료
7. 학습 분위기
8. 교수·학습활동
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