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음악을 연주하고 보급하는 데 있어서도 많은 문제점을 갖고 있다. 우선 창작국악을 전문적으로 연주하고 보급하는 전문 연주단체의 수가 적고 또한 운영예산의 영세성 때문에 새로운 창작음악의 발굴에 많은 어려움을 겪고 있다. 작곡료를
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국악에 대한 인식을 넓히는데 있어 창작국악의 역할을 간과할 수 없다. 전통국악에 바탕을 두면서도 새로운 시대감각을 도입하려는 창작국악계의 노력은 이제 하나둘 결실을 맺기 시작하고 있으며, 21세기에 있어서 가장 주도적인 음악흐름
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국악동요제 대상작 <br />
무형문화재로 지정된 노래이며 배를 만들 때 행운을 빌기 위해 고사를 지내면서 하던 노래
1. 창작 국악 이란 무엇인가?
2. 시대에 따른 창작 국악의 변천사
3. 서양의 작곡 기법을 도입한 창작 국
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작곡 되고 연주되었으며 해금의 개량으로 음역이 많이 넓어져 고음과 저음 해금을 사용한 해금 중주곡들도 많이 연주되었다. ? 현대 국악의 정의
? 해금 창작곡의 발전 양상
? 시대별 대표 곡 및 작곡가
- 1960년대
- 1970년대
- 1980년
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음악치료요법의 효과
1) 음악에 대한 생리적인 반응
2) 음악에 대한 심리적인 반응
3) 음악에 대한 사회적인 반응
4) 음악 치료 시 기대되는 일반적 효과
7. 음악치료요법의 방법
1) 음악 연주그룹
2) 즉흥 연주그룹
3) 창작, 작곡, 노래
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음악관과 음악기법 &#
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음악세계, 2000
홍정수, 오희숙, 김미옥, 「두길 서양음악사」, 나남출판사, 1996
홍정수, 오희숙, 「음악미학」, 음악세계, 1999
Baur, J., 「악곡분석을 통한 음악이론Ⅱ」, 박미경 역, 계명대학교 출판부, 1988
Dallin, L., 「20세기 작곡기법」, 이귀자
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음악의 미적요소 인식, 기억, 연결반응
반응
·정서적 반응
·미적 반응
창의적 학습 및 표현
체계적 단계학습
1단계: 감상, 문헌관련지도
·새로운 음향과 구조에 대적한 문장, 언어적표현
·작품배경 및 작곡가 학습
2단계: 악보관련 지도
·총
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서양음악과 국악교육의 효과가 차이가 있을 것이며, 서양음악 교육의 역사가 길기 때문에 이에 대한 효과성이 높게 나타날 경우를 예측하였다. 그러나 음악교육은 전술한 바와 같이 가창, 기악, 창작, 감상 등으로 체계화되어 있었고, 이는 동
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서양 연극사 이야기」, 평민사, 2008.
2. 연구논문
김유영, “셰익스피어 현대 비평 연구”, 원광대학교 교육대학원, 2007.
최경희, “연극의 정치학 : 셰익스피어의 후기 사극 연구”, 이화여대 대학원, 1996.
최은승, “윌리엄 셰익스피어의 작품
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음악 창작 방식을 개발하겠습니다. 인공지능, 가상현실(VR), 증강현실(AR) 등 최신 기술을 활용해 몰입감 있는 음악 경험을 제공하고, 인터랙티브 영상음악 및 맞춤형 사운드트랙 제작 등 미래 지향적 창작 기법을 탐구할 것입니다. 이를 통해
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음악의 다양한 형식과 기법을 분석하고, 이것이 어떻게 전통적인 음악적 경계를 넘어서는지를 탐구했습니다. 이 경험은 제가 음악적 형식과 구조에 대한 혁신적인 접근을 개발하는 데 도움이 되었으며, 이는 제 음악적 사고와 창작에 중요한
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도입
(5분)
활동목표를 제시한다.
역사 속의 존경할 만한 인물을 한 명 정도 소개한다.
명상음악과 함께 주변이나 역사 속의 존경할 만한 인물을 떠올리게 한다.
전개
(35분)
☞ 미래의 내 명함
실제의 명함을 견본으로 돌려보게 한다.
‘미
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