|
서울대 ‘민속가면극연구회’의 결성과 이화여대, 연대, 서강대 등에 이어 전체 대학 사회로의 파급이 형성되었다.
참고문헌
고충환(2010) / 1970년대와 단색파 회화, 한국미술평론가협회
배선애(2007) / 1970년대 대중예술에 나타난 대중의 현실과
|
|
|
평생교육원 생활예절 학습자료
www.kocw.or.kr 열린강좌 사이트 중 이미지 메이킹 관련 자료
-Fin. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기 소개서
2. 나의 이미지 분석
3. 나의 이미지 롤 모델 소개
4. 나의 이미지 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
미술교육, 서울 : 향서각
김귀숙(2002), 초등학교 미술과 미적 체험 영역에서 자연미 지도 방안
이기화(2002), 미적 체험 활동을 바탕으로 한 창의적 발상지도
임영방(1975), 국민학교 미술교육, 서울 : 서울대출판사
이기화(2002), 미적 체험 활동을
|
|
|
미술 사전, 서울 : 미진사
정태화(1985), 대학생의 대학환경 만족도에 관한 조사연구 : 서울소재 4년제 사립대를 중심으로, 성균관대학교 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 목표
Ⅲ. 대학교육의 공교육화
Ⅳ. 대학교육의 정부재
|
|
|
미술관, 1973
장주근, 한국민속대관
김태곤, 한국무속연구, 집문당, 1982
김태곤, 한국의 무속신화, 집문당. 1985
그 외 외대 사학과 이은순 교수님의 수업자료 및 인터넷 자료 참고 Ⅰ. 서론
- 생활속의 가신신앙
Ⅱ. 가신의 개념
Ⅲ. 가
|
|
|
미술에서의 낭만주의
가) 프랑스낭만주의 주요작가와 작품 (들라크루와, 제리코, 고야)
나) 영국낭만주의 주요작가와 작품 (컨스터블, 터너)
다) 독일낭만주의 주요작가와 작품 (프리드리히)
5-3 음악에서의 낭만주의
글
|
|
|
미술이라던지, 중국의 웅장하고 힘있는 미술과 일본의 아기자기한 디자인. 무엇보다 대륙의 미술과 나름대로의 문화를 접목한 한국의 미술도 고고 미술사에서 중요한 위치를 갖고 있다고 생각된다.
그러나 요즘의 우리나라 디자인은 너무
|
|
|
소개서 제작 & 학생 및 일반 대중을 대상으로 한 학술지 제작
라. 학교 역사관 및 기념관 건립
마. BESETO
2. Hardware적 측면
가. 학교 내 Sign System 정비
나. 학교 이미지 개선을 위한 시설물 등의 색과 디자인에 관한 제언
다. 건물 개선 방안
라.
|
|
|
분석하고 근세인의 유토피아가 전제하는 진보의 신화를 비판하면서 인간과 자연의 한계에 대한 인식위에 성립하는 책임의 윤리를 역설하고 있다.(김남두) 1. 서울대 선정 고전200선이란
2. 고전 총서 발간 의의
3. 고전 요약 정리
|
|
|
소개서를 갖고 온 25세의 여인 샤를로트 코르데가 찾아와 칼로 찔러 죽였다
<작품.4>http://www.imoon21.com/modern/classic/david/davidimg/napoleon.jpg
나폴레옹대관식
1806-7년, 캔버스 유채
파리, 루브르 미술관
나폴레옹이 자기 스스로 대관한 후 황후가
|
|
메뉴펼치기
