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서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법 및 범위
가. 연구의 방법
나. 연구의 범위
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청계천의 역사(연혁)
2. 청계천 복원사업의 의미
3. 청계천 복원사업의 필요성
가. 도시계획적인면.
나. 경제적인 측
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미술교육, 3, 17-34.
유상애. (2008). 미술치료가 아동의 행복감에 미치는 효과. 한양대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술교육에 있어서 재료가 중요한 이유
2. 미술 재료의 선택과 재료의 특성 : 찰흙
3. 해당 재료 활용한 미술활동 계획안
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미술 감상 활동이 유아의 미술 표현력과 창의성에 미치는 영향. 연세 대학교 교육 대학원 석사 학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술 재료의 특성 ? 자연물
2. 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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미술학회지.
박은선(2004). 미술재료 탐색 활동이 유아의 입체 표현에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 탐색활동의 정의
2. 탐색활동을 위한 교사의 역할
3. 탐색활동을 강조한 미술활동 계획안
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서가 되어서는 안 된다는 것이다.
참고문헌
김삼랑 / 미술교육개론, 서울 : 미진사, 1992
김영학 저 / 미술교육, 대완도서, 1994
김정선 / 미술교육과정의 내용구성에 관한 연구, 서울대 교육대학원 석사학위논문, 1995
박소영 / 제7차 미술과 교육과
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연구, 미술교육논총1권, 3집, 한국미술교육학회, 서울
박휘락(1998), 평면표현을 통한 창의성 계발, 조형교육 14집, 한국조형교육학회, 서울
오광섭(1987), 미술교육에 있어서의 표현과 창의성의 의미에 관한 연구, 서울 대학교 대학원 석사학위 논
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서 전통색(오방색, 담조의 색)으로 이루어진 우리나라의 미술문화유산을 이해하고 존중하며 전통 문화의 수용발전 태도를 기르기 위해서이다.
참고문헌
김정선, 미술교육과정의 내용구성에 관한 연구, 서울대 교육대학원 석사학위논문, 1995
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서 실천까지, 학고재
문화체육부(1997), 한국의 박물관 및 미술관, 서울 : 도서출판 피아
박래경(1994), 미술관과 관람객, 현대미술관연구 제5집, 국립현대미술관
임채진 외(1996), 박물관의 전시·환경 계획 지침에 관한 연구, 홍익대학교 환경개발
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생각한다.
※ 참고문헌
· 신운화 외 2인 공저, 「미술의 이해와 감상」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2020
· 고인혁 저, ‘한국 팝아트에 나타나는 대중문화의 모방과 차용연구’, 강원대학교 교육대학원 : 강원도, 2014
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미술치료. 최재영김진연 역, 서울: 조형교육.
Judith A. Rubin(2006). 미술치료학개론. 김진숙역, 서울: 학지사.
나. 학위논문 및 기타논문
강세진(2001). 결손가정 중학생의 부적응 행동 개선을 위한 미술치료 사례연구. 숭실대학교 대학원 석사학위
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