|
자기 성찰
③ 자유의지와 책임의식
2) 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성
① 인간의 창조적 학습 능력에 대한 자신의 견해(또는 경험)
② 비판적 사고와 자기 성찰에 대한 자신의 견해(또는 경험)
③ 자유의지와 책임의식
|
|
|
실제 교육현장의 감각을 두루 갖춘 예비 역사교사로서, 연세대학교 교육대학원에서 보다 전문적인 성장을 도모하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
|
|
|
대학교 사회복지학과 사회복지석사학위논문 (2010)
- 강준열(1997). 지역사회복지와 사회복지관. 서울.동인
- 김아영(2004). 자기효능감과 학습동기. 교육방법학회
- 나동석(2007). 사회복지서비스의 연계에 대한 사회복지사의 인식. 한국사회 과학
|
|
|
대학교 공공대학원 의료관리학과 석사학위논문, 서울.
김수지(2018). 외상전담 간호사의 외상 후 스트레스에 미치는 영향요인. 석사학위, 동아대학교, 부산.
윤영규(2015). 소방공무원의 외상 후 스트레스 장애에 대한 문학치료적 고찰. 석사학위
|
|
|
서울, 한국방송통신대학교출판문화원.
기초간호학회, 대한미생물학회(2018). 간호미생물학, 서울, 현문사.
김연정 등(2017). 병태생리학과 임상적용. 서울. 엘스비어코리아.
중앙암등록본부 보건복지부. 국가암등록사업 연례보고서 2018.
WHO 2016 f
|
|
|
서울: 창지사
- 이기숙(2008). 개정3판 유아교육과정. 경기: 교문사
- 연세대학교 어린이생활지도연구원 (http://cdri.x-y.net/v2/) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설립배경 및 목적
2. 철학적 · 심리학적 기초
1) 듀이의 실용주의 철학
2) 피아제의 발생학
|
|
|
자기성장 프로그램
⑴ 초급 과정
▶ 제 1주 : 방향제시와 참여자 소개
▶ 제 2주 : 나는 어떤 사람인가?
▶ 제 3주 : 신뢰감 형성
▶ 제 4주 : 자기각성
▶ 제 5주 : 경청하기
▶ 제 6주 : 느낌의 확인과 보고
▶ 제 7주 : 가치관의 명료화
|
|
|
서울시 관악구 주민을 대상으로”. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
안병철. 2000. “이혼의 새로운 추세와 가족해체”, 한양대 정보사회학과 연구논문.
이소희 외. 1998. 「가족복지론」서울:양서원.
조춘용 외. 2001. 「가족복지론
|
|
|
학과
징병제하 인권침해적 관점에서 군대문화, 권인숙
군가산점제에 대한 여성주의 관점에서의 재고, 정진성 서울대 사회학과
한국 군대문화 연구, 이동훈
병영문화와 군대인권; 육군의 인권개선 추진실태를 중심으로, 정근식
군대는 사회성
|
|
|
서울대 사회학과 석사 학위 논문, 1996
고미숙 외, 들뢰즈와 문학-기계, 소명 출판사, 2002
들뢰즈, 소수적인 문학이란 무엇인가
이진경, 들뢰즈: 사건의철학과 역사유물론
정정호 편, 들뢰즈 철학과 영미문학 읽기, 동인, 2003
질 들뢰즈 저, 이정
|
|
메뉴펼치기
