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철학적 담론, 문예출판사
김태길(2005) 철학개론, 서울대학교 출판부
윤평중(2006) 푸코와 하버마스를 넘어서 교보문고
이진우(2003) 포스트모더니즘의 철학적 이해, 서광사
김형효(2003) 포스트모더니즘의 철학, 철학과 현실
박은진(1995) 포퍼의
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서울대학교의 교육지도성 개발 프로그램
2) 미국 하버드대학교의 교육지도성 개발 프로그램
(1) 지도자 집단 변화 프로그램(CLG 프로그램)
(ㄱ) 프로그램의 구성 측면
(ㄴ) 프로그램의 운영 측면
(2) 교장 지도성 개
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철학적 이해, 서광사
김형효(2003) 포스트모더니즘의 철학, 철학과 현실
쟈크데리다(2006) 해체, 문예출판사
김상운(2007) 들뢰즈 사상의 진화, 갈무리
하버마스(1994) 현대성의 철학적 담론, 문예출판사
김태길(2005) 철학개론, 서울대학교 출판부
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대학교 대학원: 철학과 1996
초등학교 교사를 위한 교수체제설계 모형(ETISD)\"의 효과에 대한 교사의 인식과 학습자의 수업만족도 연구 학위논문(석사)-한신혜-서울대학교 대학원: 교육학과 교육공학 전공 2012. 2 ■ 1장에서 선정한 주제에 관
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철학과 현실사, 1999
이성한, M. Walzer의 복합평등론 연구, 서울대학교 대학원 철학과 석사학위논문, 2000
최형찬, M. Walzer의 다원적 평등주의 연구: 정의의 영역들을 중심으로, 전북대학교대학원 국민윤리학과 석사학위논문, 2004
윤진숙, 마이클
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서울대학교출판부. 2003
문화철학, 철학과 현실사. 한국 철학회. 2005
인간행동과 사회환경, 이인정·최해경, 나남, 2004 Ⅰ. 문화에 대한 이해
1. 문화(文化, Culture)의 의미
2. 문화의 특성
3. 문화의 속성
Ⅱ. 문화의 보편성과 상대성
1. 문화
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서울대학교 대학원 철학과 석사학위 논문
손호철(1991), 민주주의를 다시 생각한다, 창작과비평
조지리처 저, 최재현 역(1989), 현대사회학이론, 형설출판사
조선호(2003), 콜버그와 하버마스이론이 도덕교육에 주는 시사점 비교, 창원대학교 대
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수학(修學)해야 한다.
참고문헌
* 김대은 외(1980), 원효 : 인간시대의 새벽과 그 영광, 삼장원
* 남동신(1999), 원효: 영원한 새벽, 새누리
* 이송곤(1988), 원효의 화쟁사상연구, 서울대학교 대학원 학위논문 : 철학과 동양철학전공
* 원효의 사상체
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서울 : 흥문기획
ⅲ. 손봉호(1995), 인성교육의 철학적 기초, 서울대학교 학생생활연구소 인성교육 심포지움
ⅳ. 손봉호(1995), 인성교육 : 필요·성격·방법, 철학과 현실, 통권27호
ⅴ. 이재창(1997), 인성교육실천사례집, 서울 : 면동초
ⅵ. 이애숙(2
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자기소개서(자소서) 예문 10
1. 성장과정 및 가족소개
엄격하시지만 저희 남매의 성장과 발전을 위해서 라면 지원을 아끼지 않으시는 아버지와 자상하시고 항상 저희를 친구처럼 대해주시는 어머니, 그리고 어머니 못지 않게 저를 보살펴 주고
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