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연구사
- 교육심리학 1강-15강/한국방송통신대학교/교육학과 전용오 교수
- 교육심리학/임규혁, 임웅/학지사/2007
- 교육의 심리적 기초/2013-1학기/한경대학교 교양학부 정미경 교원/PDF 파일 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설
1.1. 주요개념
1.2.
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서울시립대학교 석사학위 논문.
김영서. 2000. 친족성폭력 피해자를 위한 사회적 지원방안에관한 연구. 서강대학교
신학대학원 석사학위논문.
박혜영 외 2인. 1996. 근친강간의 유형과 가족역동성. 대한 소아청소년 정신의학 회.
법무연수원. 201
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대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 선택중심교육과정의 의미
Ⅲ. 고등학교 선택중심교육과정의 과정유형
1. 인문 과정
2. 사회 과정
3. 자연 과정
4. 정보?공학 과정
5. 외국어 과정
6. 예?체능 과정
7. 직업 과정
Ⅳ. 고등학
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서울대학교에서 일반대학 출신 편입생을 허용하는 것이라든지, 다양한 자료를 근거로 신입생을 선발한다라든지 하는 입시제도의 변화 등)이나 사회 전반적인 제도, 문화의 변화, 또는 사회 인식 전환에 의해 해결되어야 할 것이다.
참고문헌
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서울대의 일반 전형과 지역균형 선발
2) 중앙대의 논술 전형 특징
3) 단국대의 정시 선발 현황
5. 4년제 대학의 수시 및 정시 모집 현황
1) 수시와 정시 모집 비율의 변화
2) 전국 4년제 대학의 모집 인원 비교
3) 정시 모집 비중의 예
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서울 : 문음사
◈ 신현직(2003), 교육법과 교육기본법, (주) 도서출판 청년사
◈ 이홍우(1992), 교육의 목적과 난점, 교육 과학사
◈ 천세영(2001), 한국교육과 교육재정 연구, 서울 : 학지사
◈ 허병기(1998), 교육의 가치와 실천, 서울 : 교육과학사&nbs
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서울 : 교육과학사, 1991
부재율, 교육목표의 세분화와 진술방법
백성준, 교육개혁의 효율적 추진을 위한 지방교육재정제도 개선 방안, 한국교육개발원, 1998
스펜서 J. 맥시, 성기산 역, 미래를 위한 교육 철학, 집문당, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교
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대학교, 1983
·차장섭, 「조선전기의 사관; 직제 및 정치적 역할」, 『경북사학6』, 경북대학교, 1983
·차장섭, 「조선전기 실록의 사론」, 『국사관논총32』, 국사편찬 위원회, 1985
·배현숙,「朝鮮祖 史庫의 藏書管理」,『규장각 2』, 서울대학
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대학교 교육대학원, 1999
황혜진 춘향전의 개작 텍스트의 서사 변형 연구 서울대학교 대학원 석사 학위논문 1997.8 I.서론
1.연구의 목적
2.연구사
3.연구 방법 및 범위
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서울대 규장각 학예연구사 ) 1, 남명 조식
2. 남명 일대기
3. 퇴계와 남명
4. 「단성소」사건
5. 처사로서의 현실참여
6. 남명의 제자들과 그 전통
7. 왜 이들 남명학파가 그동안 조명을 받지 못했는가?
8. 조식, 임금도 ‘꾸짖
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