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1. 멕시코 벽화운동의 배경
1.2. 멕시코 벽화운동의 태동
2. 본론 - 멕시코 벽화운동의 정립
2.1 리베라의 활동
2.1.1 공립학교의 작품들
2.1.2 차핑고 농대 작품들
2.1.3 국립궁의 <멕시코의 역사>
2.1.4 코르테스궁 벽화
2.2 오로스코의 국립예비
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1. 설치의 간편성
2. 접근의 용이성
3. 유연한 상호 작용
4. 컴퓨터 자원의 효율성
Ⅴ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 기획
1. 개발 목적의 수립
2. 학습 대상자 분석
3. 개발 기간, 비용 산출 및 인력 구성
4. 개발 환경 분석
Ⅵ. 코스웨어(
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1) 판구조론과 화성 활동
2) 판구조론과 지진 활동
3) 판구조론과 조산 운동
Ⅱ. 판구조론의 정의
Ⅲ. 판구조론의 현실
Ⅳ. 판구조론의 운동
1. 지형의 변화
2. 지진 활동
3. 화산 활동
Ⅴ. 판구조론의 고지자기
1. 고지자기학과 지
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학 자료집, 1996
서사협, 네 희망의 활 위에, 예비교사 출범식 교양마당, 1996
서사협, 이-이-이--야야-야, 서사협 지역학교 자료집, 1996
서사협, 팽팽하면 되리라, 1997
윤구병, 실험학교 이야기, 보리, 1995
고병헌, 대안교육 운동에 대하여, 서울평화
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16) 학습자의 자율적 학습
학습자는 스스로 독립하여 개별학습을 할 수 있다.
17) 쉬운 사용법
인터넷의 활용 방법이 쉬워서 누구나 할 수 있다.
18) 온라인 도움
필요할 때는 언제나 실시간 도움을 받을 수 있다.
Ⅸ. 결론 및 제언
우리나라의 개
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선형 생성\", 대한조선학회, 2000.
◎ http://www.kordi.re.kr/chongseo/vol8/vol8_08_04.asp
“전산유체역학(CFD:Computational Fluid Dynamics)” 1. 실험 배경
2. 실험 목적
3. 실험 이론
4. 실험 순서 및 방법
5. 실험 결과 분석
6. 결론
7. 참고 문헌
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1. 다음 조사연구방법의 장단점을 서로 비교하시오
10장 상관, 인과비교연구-연습문제
4. 교육분야에서 실험연구보다는 인과비교연구에 보다 의존할 수밖에 없는 이유를 서술하시요.
5. 상관연구와 인과 비교연구의 공통점 및 차이점을
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학교의 기틀이 정착되고 있음을 알 수 있다.
IPhO 의 Syllabus는 크게 이론과 실험으로 이루어 졌고 이론 부분은 역학, 강체의 역학, 유체 역학, 열역학과 분자 물리, 진동과 파동, 전류와 자기장, 전자기파, 양자물리, 상대론, 물질 등 11개영역으로
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서울대학교 석사학위논문, 1993
류진석, 지역사회의 개념과 지역사회복지모델, 장애인고용, 한국장애인고용촉진공단,1997 사회복지 레포트
사회복지 실천과정에 있어서 초기단계, 개입단계, 평가 및 종결단계를 사례를 적용하여 기술해
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학사(2003, (주)지학사), 천재(2003, (주)천재교육), 형설(2003, 도서출판 형설)
외국교과서
-Life Science, Biology
논문
한국과 미국 과학교과서의 생물 영역 비유 분석 / 김연정.
학회지
중학교 과학 교과서의 국제비교 / 박윤배 (한국과학교육학회지.1998)
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