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역사를 간직한 서울은 시민들이 잘 가꿔 후손들에게 물려주어야 할 문화유산 그 자체이다. 서울역사 박물관은 그 중심에 있으며, 또한 그 당위성을 말해 주는 색깔이 있는 공간이다. 그러나 무엇보다도 가장 큰 특징은 시민들이 함께 만들어
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서울역사박물관으로 설정하여, 박물관의 입장에서 관객들에게 전시의 내용과 혜택을 전달하는 형식을 취하였다.
서울, 북경, 동경의 역사를 한 눈에 볼 수 있는 전시
- 아시아를 이끌어 나가는 삼국의 화합과 공존의 장
이번 달부터 서울역사
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박물관의 소유주인 동아일보의 것이라 그 다양성에 있어서는 많은 아쉬움을 남기게 했다. 이곳 또한 멀티미디어 시설을 갖추고 있지만 그 내용과 수가 많이 빈약했으며, 서울역사박물관처럼 박물관의 관람을 크게 돕는 것이 아니라 단순히
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서울역사박물관의 전시내용과 전시공간에 대해서 분석해보았다. 개인적으로는 서울역사박물관은 전시보다는 그이외의 교육문화 프로그램이 돋보이는 박물관이라 생각한다. 경희궁과 함께 어우러지는 휴식공간으로서의 기능 역시도 빼놓을
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박물관 치고는 규모가 너무 작고 정의 내리는 방식의 설명으로 자세한 정보를 얻기 힘들며 영상 매체 등의 보조 설명이 적다.
6. 우리의 제안(결론)
1) 서울역사박물관의 메시지
서울역사박물관에서 제시하고 있는 주제인 “유서 깊은 서울의
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서울의 보통 사람들이 스스로를 기록한 귀중한 콘텐츠들이다. 이러한 콘텐츠들은 20세기와 21세기의 무형 문화 콘텐츠로서 자료적 가치를 가진다. 김우림, 「보광동 사람들, 보광동」, 서울역사박물관, 2007, p3 참조.
마지막으로 사라지는 마을
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서울: 다다미디어, 1997.
김현수, 세계도서영유권 분쟁과 독도, 서울: 연경문화사, 2009.
이석우, 아산재단 연구총서 제224집-동아시아의 영토분쟁과 국제법,서울: 집문당, 2007.
홍성덕 외 4명, 독도울릉도 연구-역사고고지리학적 고찰, 서울: 동북
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서울 : 한국도서관협회, 1981.
김효정 외 등저, 「독서교육의 이론과 실제」. 서울 : 한국도서관 협회, 1999.
양재한 외 등저, 「어린이 돗거지도의 이론과 실제」. 서울 : 태일사, 2001.
양태진, “어린이圖書館 小考”「도서관」. 제34권 제 6호(1979)
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박물관이란 무엇인가」, 화산문화사, 1996
2. 논 문
1) 최태만, 「미술관 설립 및 활동의 역사에 관한 연구」, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1999
2) 김은진, 「미술관의 사회교육적 기능 연구」, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
3)
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역사적 의의 및 중요성
1. 서생포왜성의 개요 ......................................................................................p.2
2. 역사적 중요성 ..............................................................................................p.4
III. 《서생포 왜성의 관광자원화 사
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부평역사(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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함께하는우리역사문화협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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만족도 조사, 지역사회 의견 수렴 등 다양한 채널을 통해 현장의 목소리를 반영하며, 박물관의 운영 효율성과 질적 향상을 지속적으로 도모하겠습니다. ①직무에 대한 이해 및 응시 취지
②직무수행 방향 및 비전
③구체적 실천방안
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인성교육의 교육적 중요성을 인식하면서 역사교육 안에서 그 당위성에 대한 논의가 이루어지도록 학교 현장의 지도법을 비교해 보는 연구를 진행해 보고 싶습니다. 학부시절 정치조직 및 사상과의 상호연관 속에서 역사교육 연구방법이 문
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1. 경력 (대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장례계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 상벌 사항 (수상 경력)
5. 석사, 박사 진학 시 희망 연구분야 및 계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사, 박사 이후의 계획 (
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서울역사 안으로 들어갔습니다. 표를 사고 열차 시간이 남아 시간이나 때울 요량으로 역사 밖을 나와 주위를 둘러보니, 전단지를 나눠주고 있는 신한은행 직원들이 보였습니다. 그 때 저에게 내민 것은 다름아닌 미아를 찾는 전단지였습니다.
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둘째로는 공공역사(public history) 분야 진출입니다. 이는 박물관, 기록관, 문화재청, 시민단체 등 다양한 공간에서 대중과 함께 역사를 공유하고 소통하는 역할을 수행하는 진로입니다. 특히 지역 공동체의 역사 발굴 및 해석, 여성사나 구술사
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