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대학원 박사학위논문, 2011. 1. 혁신학교란?
2. 혁신학교와 일반학교의 비교
3. 혁신학교의 도입 배경
4. 혁신학교의 제도적 특징
5. 혁신학교의 핵심 가치
1) 자발성
2) 민주성
3) 지역성
4) 창의성
5) 공공성
6. 혁신학교의 우수사
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외국인 이주민에 대한 인식변화, 한국인, 우리는 누구인가, 2011.
윤인진, 다문화 소수자에 대한 국민인식의 지형과 변화. 디아스포라연구, 2016.
오영숙, 다문화인의 인권과 사회통합정책에 관한 연구, 한영신학대학교 대학원 박사학위논문, 20
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계획서.
풀무 고등학교 2002학년도 연간교육계획서.
한만호 (2001). 기독교형 대안학교의 실천사례와 모형연구. 기독신학대학원.
홍성희 (2001). 대안학교 교육에 대한 비교연구. 연세대 교육대학원.
홍순명 (1998). 풀무학교이야기. 서울: 내일을 여
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및 서류
8) 운영인원
9) 입학
10) 차량운행
11) 교사임용
12) 부모교육
13) Marketing
14) 주간 / 월간 / 년간 비전스쿨 계획서: “별첨참조”
Ⅲ. 결론
주 간 계 획 서(1)
주 간 계 획 서(2)
월 간 계 획 서
년 간 계 획 서(1)
년 간 계 획 서(2)
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대학교 행정대학원 석사학위논문.
이삼열, 2004, 「재가노인복지 서비스의 실태분석과 개선방안에 관한 연구」 . 한영신학대학교 기독상담대학원 석사학위논문.
정나연. 2010. 「노인복지서비스 전달체계의 인식에 관한 연구」. 건국대학교 행
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