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쓰는 법, 이현택, 21세기 북, 2008.07.23
취업성공을 위한 가이드북, 이수목, 예스폼 편집실, 2005. 9
자기 소개서 이력서 쓰기 - 면접관이 선호하는 0순위, 손언영, 랜덤하우스, 2007.12.07
이력서 자기소개서 국문 영문 이렇게 쓰고..., 이경륜, 김연욱,
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우(2008). 학교개혁을 위한 교사 리더십의 연구. 교육문제연구, 31. 23-47.
Andrew, M. D. (1974). Teacher leadership: A model for change. (Bulletin 37), Washington DC: Association of Teacher Education.
Carolyn, C (2006:) Emerging voices on teacher leadership. Educational Management Administration & Le
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우( . )
학력
기 간
출 신 학 교
학 과 명
졸업(편입)여부
년 월
~ 년 월
초등학교
년 월
~ 년 월
중 학 교
년 월
~ 년 월
고등학교
년 월
~ 년 월
대 학 교
년 월
~ 년 월
대 학 원
자
격
증
종류 및 등급
취득일
발행처
성
적
1학년
2학년
3학년
4
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우( . )
학력
기 간
출 신 학 교
학 과 명
졸업(편입)여부
년 월
~ 년 월
초등학교
년 월
~ 년 월
중 학 교
년 월
~ 년 월
고등학교
년 월
~ 년 월
대 학 교
년 월
~ 년 월
대 학 원
자
격
증
종류 및 등급
취득일
발행처
성
적
1학년
2학년
3학년
4
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우수한 성과가 이들 보상을 가져다줄 가능성(수단성)이 아주 적다고 생각하고 있는 것으로 추론할 수 있다. 결국 이는 조직에서 제도적으로 이들 보상에 대한 공정성을 인식(수단성에의 중요한 요소)시키지 못하고 있는 것이 그 이유라고 할
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우 1년 단위 탄력적 근로시간제를 도입하였어도 주당 최장 노동가능시간은 45～52시간에 불과
1) 탄력적 근로시간제가 확대되면 실질임금은 최대 7.5%까지 감소해
2) 탄력적 근로시간제 확대는 노동자 건강보호와 삶의 질 향상을 철저히 무시
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우반동』은 고문서를 단지 자료로만 이용하는데 그치지 않고 향촌사회사나 생활사의 한 단면을 복원하는데 활용하였다는 점에서 주목되는 연구서이다. 개인에 대한 구체적인 이야기를 미시사적인 측면에서 엮어나가면서 동시에 개인이나
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)의 포용적 전문성
Ⅵ. 초등학교교사(초등교원)와 교사문화
Ⅶ. 초등학교교사(초등교원)와 기간제교사
1. 학습지도면
2. 생활지도면
3. 인간관계면
4. 임용관계면
Ⅷ. 초등학교교사(초등교원)의 확보 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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우-\'는 특수 선어말어미 \'-오/우-\'에서 제외시키고 있다. 계열 관계 속에서 \'-오/우-\'를 따로 인정하지 않고 \'-옴\', \'오\'자체를 하나의 형태소로 보고 있는 것이다. (이관규 1999 : p.307-308)
2. 용언의 활용에 따른 ‘-오/우-’의 기능
1) 종결형
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쓰는 유기농, 수질오염 대책 세워야
-반기성, 2016, 케이웨더, 최악의 생존 위협으로 다가오는 대기오염
-김옥진, 박희명, 정태호 공저, 『동물복지학』.2013
-박상표, 『가축이 행복해야 인간이 건강하다』. 2012
-우병준, 허덕, 김현중 공저, 『동
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