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학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문
이영재(1998) 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점 정종진(2001) 다중지능 사정에 대한 고찰, 대구교육대학교 초등교육연구 정태희(1998) 교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의
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학업성취의 관계, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
Felker,D.W.(1974). Building positive self-concept. Minnesota: Burgess Publishing Company. 1. 자아 개념
2. 자신에 대한 전반적 인식
3. 자신의 생애 동안 자아개념이 발달해 온 과정
4. 자아정체감
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학업성취에 미치는 효과. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정기법의 개념
2. 행동수정기법의 종류
1) 강화
2) 토큰강화
3) 행동계약
4) 행동연쇄
5) 타임아웃
6) 인지적 행동수정
3. 행동수정기법
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교육대학교 초등교육연구 정태희(1998) 교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들정태희(1998) 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분석 최유현(1999) 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원 Ⅰ. 다중이론 대표학
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을 받아서 변하고 넓어지고 깊어짐이 계속되는 과정
수학은 확실성을 추구하는 인간의 정신적 활동이며, 물리적 사회적 정신적 세계들의 현상을 조직하는 도구, 현상과 본질의 교대작용에 의한 사고수준의 상승과정이다. 수학적 사고 활동의
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경희대학교 대학원.
정창석(2003). 결손가정과 정상가정 학생간의 방과후 여가시간 활동 비교. 미간행 석사학위논문. 고려대학교 교육대학원.
조국남(2005). 청소년 여가활동의 실태 및 시설수요에 관한 조사연구. 시민교육연구, 37(1), 169-192.
조
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대학교, 1969
조영호 외 1명 : 도시 저층집합주택의 계획방향에 관한 연구 : 알더퍼(Clayton A. Alderfer)의 ERG 이론도입을 통한 유럽 사례분석을 중심으로, 대한건축학회 2003
한충효 : McClelland의 이론과 성취동기개발, 춘천교육대학교, 1979 Ⅰ. 서
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수학능력 향상에 미치는 영향, 영남대학교 대학원 석사학위논문, 2007.
정수미, 만 3～5세 보육교사의 「표준보육과정」인식과 운영실태, 경원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램이란
2. 몬
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대학교 상담심리대학원, 2016.
김미경, 청소년의 스마트폰 중독과 예방 인식에 대한 사례 연구, 공주대학교 교육대학원, 2015.
신윤희, 건강증진, 계축문화사, 2015.
성미애, 스마트폰 중독 잠재적 위험군 고등학생의 스마트폰 중독 예방을 위한 집
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유아교육 교구 계획안 (유아수학교구, 수학교구제작서, 교구제작서, 유아교구계획안, 아동 교구 계획안, 유아수학교구계획안, 유아교구제작서, 유아 교재 제작, 유아수학교구제작서)
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