|
해보는 시간이 되었다.
6. 독후감
나는 데카르트에 대해서 조금 알게 되었고, 또 데카르트가 쓴 방법서설에 대해서도 잘 알게 되었다. 데카르트의 방법서설을 읽어보지는 않았지만 이 책을 읽고 나서 조금 이해가 되었던 것 같다. 하지만 다 이
|
|
|
해지는 기분이 든다.
6. 독후감
아몬드라는 책은 책 제목부터 조금 특이하다고 생각했다. 그리고 아무표정도 하고 있지 않은 무표정의 남자가 눈길을 매우 끌 게 해주었던 책이다. 그리고 국어시간 수행평가를 위해 책을 고르는 것 이였지만
|
|
|
(自尊)
(2) 2장 본질(本質)
(3) 3장 고전(古典)
(4) 4장 견(見)
(5) 5장 현재(現在)
(6) 6장 권위(權威)
(7) 7장 소통(疏通)
(8) 8장 인생(人生)
4. 기억에 남는 구절과 나의생각
5. 이 책을 읽고 얻은 교훈
6. 여덟 단어 읽고 느낀점
7. 독후감
|
|
|
평
OO에게 꽃가게 놀이를 제안하자 친구와 함께 역할을 정하고 극놀이를 표현하는 모습을 보였다. OO는 주변 공간의 차이와 모양을 탐색 할 수 있다. 물건을 열고 닫는 것을 할 수 있으며 가르쳐 주면 반복적으로 해서 할 수 있을때가지 자주 해
|
|
|
해서도 구체적으로 되돌아보는 내용이 포함되었다면 더 좋았을 것으로 생각한다.
4. 느낀점, 시사점
우리는 일반적으로 어떠한 현상을 바라보거나 생각할 때 단편적으로 또는 개별적으로 관찰하는 경우가 많다. 하지만, 변화의 흐름을 읽고
|
|
|
암호 - 태영호 -
89. 신경끄기의 기술 - 마크 맨슨 -
90. 나부터 작은 것부터 지금부터 - 임상국 -
91. 독서는 나를 절대 배신하지 않는다 - 사이토 다카시 -
92. 효과적인 대화와 인간관계 - 데일 카네기 -
93. 한국 고대사 다시 쓰여져야 한다 -
|
|
|
-
90. 밀실살인게임 2.0 - 우타노 쇼고 -
91. 상처받을 용기 - 이승민 -
92. 화를 버리는 방법 - 일묵스님 -
93. 모멸감 - 김찬호 -
94. 지선아 사랑해 - 이지선 -
95. 정상적인 바보가 되지마라 - 크리스토퍼 시 -
96. 장사의 신 - 김유진 -
|
|
|
해 팔던 아버지의 사업이 문제가 생겼을 때이다. 갑작스레 스페인으로 도주하게된 가족들을 뒤로하고 마틸다가 제니퍼 하니 선생님과 함께 살게 해달라고, 부모님을 설득해 달라고 부탁하는 장면인데 제니퍼 하니 선생님이 마틸다의 부모님
|
|
|
속의 핵심적인 내용포함 기술)
2. Summary
3. 느낀점 + 자아성찰 및 교훈
4. 시사점 + 적용계획(실천사항 ⇒ 나에게 어떻게 적용할 것인가)
5. 주관적인 생각 및 평가
6. 생각에 대한 이유(Why?)
7. 결론(긍정평가 or 아쉬운점)
8. 인상깊었던 문장
|
|
|
엄마없이 어린이집 생활에서 불안해하지 않는지
교사 종합의견
엄마와 떨어져도 울지 않고 정서적으로 안정감이 있으며 왕성한 호기심을 보이고 거침없이 주변을 탐색한다. 1학기와는 달리 스스로 할 수 있는 일이 많아지고 역할 놀이하는
|
|
메뉴펼치기
