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것이다. 귀찮다고 총을 닦지 않거나, 정신교육 간에 취침을 하는 것이 아니라, 좀 더 눈을 뜨고 그 옛날의 비극이 재현되지 않게 하는 것이 나의 사명임을 알고, 전투 기술을 숙달하도록, 정신교육을 졸지 않고 듣도록, 자신이 가진 무기가 확
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류성룡은 가르쳐주고 있는 것이다.
<참고문헌>
<징비록> 김흥식 옮김. 서해문집
<바로잡은 임진왜란사> 조중화 지음. 서울 : 삶과 꿈 류성룡의 리더십
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 류성룡의 민심수습책
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임진왜란』, 고려대학교 출판부, 2003
이덕일 : 『살아있는 한국사』, 휴머니스트, 2003
민두기 편, 김경희 : 『일본의 역사』, (주)지식산업사, 1994
김문길 :『임진왜란은 문화전쟁이다.』, 혜안, 1995,
한일관계사 연구논집편찬위원회편 :『임진
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그러한 화를 당하지 않도록 준비하고 노력하라는 의미의 글일 것이다. 1. 서애 류성룡
2. 임진왜란에 대한 역사적, 객관적 평가
3. 내용 요약
4. 건전한 공동체의 공존양식
5. 스스로를 꾸짖어 후대에 교훈을 준다
6. 맺음말
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임진왜란의 위기에서 조선을 구하게 된다. 유성룡은 전쟁 초반에 명나라에서 조선을 일본의 앞잡이라고 의심할 때, 명나라를 설득하여 의심을 풀게 하는데 중요한 역할을 하였다. 또 명나라에서 온 이여송 부대와 평양성을 공격하기 앞서 상
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