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서 11월 까지 분기별로 진행되며, 주제별로 박물관 내외의 명망 있는 전문 강사의 강의가 진행되며, 만 60세 이상의 성인은 누구나 별도의 사전신청 없이 강의를 들을 수 있다. 매주 수요일 오후 1시부터 국립중앙박물관 교육관 소강당(200석)에
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박물관은 지금 내가 경험한 박물관과 다른 전자제품 등으로 되어있는 박물관이 하나 생겨나지 않을까 하는 상상을 한번 해본다. 요즘 시대가 빠르게 변하면서 새로운 것을 많이 접하기에 그러지 않을까 생각했다. 어렸을 적에 국립 청주 박물
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국립중앙 박물관 아시아관을 두루 살피며 작품을 감상했다. 나라마다 조금씩 다른 느낌의 작품이 만들어졌다. 작품마다 그 나라의 민족성을 반영하므로 차이를 보이지만 그 이면에서 서로 중복되는 느낌도 많이 받았다. 특히 불상 같은 경우
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서 국립민속박물관을 다녀옴으로써 이전보다 분명하게 한국생활사 수업을 들을 수 있을 것 같았다. 실물도 모르면서 뜬구름 잡듯이 듣는 수업이 아니라 보고 배운 것을 이용하여 공부에 도움이 될 것이라 믿는다. 이번 관람을 통해 한국인의
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7월 28일. 오늘은 국사 숙제하러 국립 중앙 박물관에 가는 날이다. 친구 병주와 함께...... 사실 숙제때문에 간다고는 하지만 가고 또 가도 계속 가 보고 싶은 곳이 바로 국립 중앙 박물관이다. 우리는 오전 10시에 까치산 역에서 만나 지하철 5호
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서 보면 그 다른 형태에서 찾아낼 수 있는 공통점들이 아시아의 예술이고 또 세계 예술의 또 다른 면이 아닐까?
< 이 곳의 사진들은 중앙박물관 홈페이지에 있는 사진들로 전시되어 있는 유물의 사진 찍기가 불가능 하다는 점에서 부득이 하
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박물관이 문닫을 시간이 다 되었다. 나는 서둘러 짐을 찾아서 박물관을 나왔다. 박물관을 나오면서 시간에 쫓기어 좀더 세심히 보지 못한 것이 못내 아쉬웠다. 아니 시간이 더 있었다면, 조금만 더 빨리 와서 여러 군데를 돌아다니면서 관람
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국립중앙박물관 전시실에서 보존하고 있다.
옆면에는 1816년에 김정희와 조인영이 답사를 했다는 기록이 남아있고 뒷면에는 총알 자국이 무척 많이 남아있다.
통일신라시대의 전시물은 생각보다 많지 않았는데 경주박물관에 많이 소장되어
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문제에 달려잇을 것이다. 전통적으로 비교우위를 가지고잇는 분야에서 최고의 명성 지켜낼 수 있기를 기원하면서 박물관 문을나섰다. 전주 국립 박물관을 다녀와서
<프롤로그>
<본론>
-고고실
-민속실
-미술실
<맺음말>
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국립 박물관은 지하 1층, 지상 2층의 1동의 건물에 4개의 상설전시실과 2개의 기획전시실, 그리고 정원식 야외전시장을 갖추고 있다. 상설전시실은 선사시대로부터 조선시대에 이르기까지 수많은 왕조와 정권의 교체 속에서 형성된 다양한 역
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