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기소개서(자소서) 예문1
1. 성장과정
2. 학력
3. 지원동기 및 포부
Ⅲ. 자기소개서(자소서) 예문2
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 입사후의 포부
Ⅳ. 자기소개(자소서) 예문3
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 - 항공사 근무의
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서울지방변호사회, 2003
- 송시섭, 법조윤리에서의 ‘도덕’의 역할, 경북대학교 법학연구원, 2012
- 이경원 외 1명, 한국 법조의 자율성과 공공성, 비판사회학회, 2010
- 이용구, 신규 법조인력 활용방안, 한국법학원, 2011
- 정용상, 선진국의 법조
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쓰게 되네요. 앞에서 쓴 것처럼 지금 교사가 아닌 배우는 학생으로써 현장과 이론의 괴리를 줄이도록 많은 공부를 해야겠다는 생각을 해 봅니다. 그것이 지금 저의 본분이니까요… 도덕교수법에 대한 내용을 많이 공부해야죠.. 교수님. 많은
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서 찾을 수 있는 감동 감화 자료를 다양하게 활용하여 심진을 일으킴으로서 공감과 실천 동기를 높일 수 있는 감동 감화(feeling)의 원리가 중시된다.
3. 행동적 영역의 도덕 교육
행동적 측면은 도덕적 행동을 일관되게 실천할 수 있는 동기 부
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서 중다지능이론을 학교 현장에서 잘 실천할 수 있도록 교실 수업 방법 개선을 위한 여러 가지 제도적 개선과 지원 방안 등이 뒷받침 되어져야 할 것이다.
한편, 콜버그는 철저한 이성주의자로서 감정적인 판단이 도덕에 개입되는 것은 도덕
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도덕 공동체의 구현
한국의 진로와 민족적 과제
3. 전통윤리(11-12학년)
1) 성격 및 목표
고등학교「전통 윤리」과의 성격과 목표는 “고등학교 학생들로 하여금 우리 조상들이 삶의 현장에서 따르고 실행했던 윤리적 삶을 현대적 시각에서 재
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서와 규칙을 익혀 생활 속에서 꾸준히 실천해봅시다.
교수 학습 자료
교사 : PPT자료, 칭찬 릴레이 학습지
아동 : 교과서, 생활의 길잡이
단계
학 습
내 용
교수 학습 활동
시간
(분)
자료(★) 및 유의점(※)
교사
학생
도덕적
문제
제시
동기
유발
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서 큰 경종이 될 수 있다．
셋째, 실현 가능한 것을 교육의 방법으로 상정하여， 도덕 교육을 이해하기 쉽도록 접근하고 있다．
넷째, 자연적인 배려 성향을 넘어 윤리적인 배려로 승화시키는 과정을 통해
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도덕적 문제의 제시
동기 유발
공부할 문제 파악
학습 활동 계획 안내
▣ 학습 동기 유발
‘참 잘했어요’ 동영상을 보고 무엇을 잘 했는지 이야기하기
줄서기에 관한 동영상을 보고 이야기하기
T : 광고에서 잘했다고 하는 것은 무엇인가 요?
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도덕적으로 바람직한 행동을 향하여 동기가 유발된 상태라고 할 수 있다. ‘동기가 유발된 상태’이므로 도덕적 태도가 육성되어 있으면, 지식이나 판단으로 형성된 조건이 쉽게 행동으로 표출될 수 있다는 점에서 ‘지행의 괴리’를 극복할
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