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서 많은 조명을 받았다.
이렇게 크게 네 가지 방향에서의 문예사조에 대해서 살펴보았다. 이를 바탕으로 다음과 같은 것을 정리할 수 있다. 첫 번째는 하나의 사회적 사건이 개인들에게 미치는 영향은 다르게 나타난다는 것이다. 누군가는 전
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고 톰과 같은 사람들이 살고 있는 곳에 ‘지상의 낙원’을 건설할 수 있다고 믿고 있었던 것이다. 그의 순수하기만 한 꿈과 그가 가진 이상주의는 물질주의를 택함으로서 비극적인 결말로 치닫게 되지만, 그의 꿈만은 여전히 순수한 채 남아
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. 그래서 작은 부분이나마 한 인간을 둘러싼 문제들을 해결하기 위해서도 사회제도적 모순이 해결되어야 한다. 그것이 전제되지 못할 때 개인의 노력은 항상 불완전할 수밖에 없으며 임기응변에 불과하다. 총체적 억압의 성격을 갖는 여성문
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이 수녀원에서 교육받아, 글쓰기, 읽기, 음악 등을 배웠었고, 그들의 사회적 지위나 권력은 여전히 낮았었다. 중세 시대 여성들은 남성들의 명령과 지시에 따라 살아갔지만, 그들은 자신들의 삶에서 필요한 역할을 수행하며, 가족과 가정을 지
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서 벗어나면 붙는 형용사 수식어들
3) 여성을 배제하거나 불가시적으로 표현
영어 he는 ‘그’ she는 ‘그녀’로 해석되는 것 때문에 ‘그’ 라는 대명사가 으레 남성이라는 착각을 하게 됨
우리의 언어는 남자와 여자 모두에 대해 ‘그’라고
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배경인 이데올로기를 가장 잘 이해하는 영화 속 인물은 리키인데 그 지인 프랭크가 기존의 규율과 질서를 강조하고 있는 극적인 인물이고 프랭크의 아내로써 그가 지배하는 질서에 종속되어서 본인을 잃어버리고 정신이상증세를 보이는 바
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서 사용했던 호머의 제목들을 아라비아 숫자들로 대체했었다는 점을 들 수가 있다. Ulysses에는 등장인물이 다니는 거리, 빌딩 등의 이름도 자주 나오고 등장인물이 어디에서 어디로 이동하는 지도 불명확하다. 또한 거리 이름은 자꾸 혼동이
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시하면서 영혼의 피난처이면서 육체의 안식처를 벗어나면 죽음이라는 사고를 면치 못한다는 모습을 보여준다.
결국 일가족이 죽음에 내몰리게 된 것은 할머니로부터 시작됐지만 할머니는 삶의 마지막에 예수의 은혜를 경험해 변화하는 것
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은 이 부분에서 유학을 장려했는데 장점이라고 한다면 유학을 통해 외국의 선진 기술을 배워옴으로써 우리나라의 기술력을 향상시킬 수 있다는 점이 있다. 반면에 한계점은 청나라로 유학을 가서 선진 기술을 배워온다는 것은 중국 중심의
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겨난 계층 사이의 경쟁심 때문이라고 볼 수 있다. 즉, 인도의 현대화 과정에서 나타났던 여러 정책들 때문에 계층 간에 갈등적 요소가 발생하고, 이를 통해 추상적이던 바르나 간의 계층 차이가 더욱 강해지는 문화가 생겨난 것이라고 볼 수
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