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이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
- 류진희·황환옥·최명희·정희정·김유림(2001), 유아의 발달에 적합한 신체활동, 서울 : 양서원
- 문미옥(1999), 엄마! 내 창의성을 방해하지 마세요, 서울 : 다음세대
- 박홍자(1998), 유아 과학 교육, 서울 :
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유아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 양서원.
김나경(2008). 만 2세 영아보육과정에 관한 보육교사의 인식과 실제. 이화여자대학교 일반대학원 유아교육전공 석사학위 논문.
보건복지부(1999). 영아교육프로그램: 3~24개월. 보건복지부. I. 서
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서 놀이형태는 유아의 발달 및 놀이수준을 이해할 수 있는 지표가 된다고 할 수 있다.
참고문헌
유아의 또래간 인기도에 따른 놀이형태 및 놀이행동(이사임 저, 이화여자대학교 대학원 유아교육과 석사학위논문 1995.2) 목차
1. 사회적
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서울,창지사),2006
김혜경, 유희정,“영유아 프로그램”(서울,창지사),2004
이순형외,“영유아 보육?교육 프로그램의 이해”(서울,학지사),2005
김미정(1998), 생태학적 유아환경교육 방안 모색, 부산대학교 대학원 석사학위 논문
김성옥(2000), 생태
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서울 : 양서원, 1995년.
3) 서영숙외 4명 공저, 「아동교육심리」, 서울 : 숙명여자대학교 출판부, 1997년.
4) 이인정최해경 공저, 「인간행동과 사회환경」, 서울 : 나남출판, 2001년.
5) 이은화외 6명 공저, 「유아교육개론」, 서울 : 이화여자대학교
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유아교육계에서는 전조작기 유아들의 특성상 현실세계와 가상세계를 혼돈할 수 있다는 점에서 증강현실과 가상현실을 유아교육에 적용하는 것에 대해 우려 섞인 입장을 취하고 있다(유구종, 2017). 유아들에게 이러한 테크놀로지는 실세계와
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교육에서 더욱 중요한 성공요인이기 때문이다. 또한 교사들은 장애 아동에 대한 편견은 없는지, 행동에 대한 이해나 장애아동에 대한 적극적인 지도 방법을 위해 필요한 부분은 무엇인지, 특별한 장애를 갖고 있는 영유아들과 일반 유아들을
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교육과정연구, 23(2), 83-115.
곽삼근(2008). 여성주의 교육학. 서울: 이화여자대학교출판부.
김영천(2005). 교과교육과 수업에서의 질적 연구. 문음사.
김정주류혜숙(2010). 그림책을 통한 통합적 교수학습방법이 유아의 차의성 및 사고력에 미 치는
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유아를 위한 몬테소리 유아교육, 중앙적성출판사
피숙연(1998), M. Montessori 교육사상 연구, 성신여대 대학원 교육학과 석사학위 논문
* "유아교육사상사 - Montessori“, 고후순 외, 서울, 양서원, 2003, P.213~280
* 세계위인전 23 “몬테소리”편, 마이클
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유아교육 성취수준을 제고할 수 있는 계기를 마련하기 위한 것으로 연간 원당 250만원이 지원되었으며 1989년까지 계속되었다.
1990년 2월 5일에는 전국 179개 지역 교육청 중에서 서울 9개, 부산 4개, 인천 2개, 대전 2개, 경기 4개, 경남 2개 등 모두
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