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교육 제도는 이 일반 교양을 중·고등학교 때 미리 끝내 버리고 11-12학년 때부터 자신의 전공과 관련된 공부를 시작하기 때문이다. 따라서 대학교 1학년부터 곧바로 전공에만 몰두할 수 있어서 오히려 더 좋다.
Ⅷ. 결론
교육은 인간의 행복한
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대학교 법학연구소, 1994.
김수규, '요람에서 무덤까지' 평생교육의 이념을 실현해 온 서울YMCA, 서울YMCA 평생교육실습지침서 머리말.
金永逑, 第二回 籠球聯盟戰 所感, 靑年, 1929, 1月號.
민경배 책임집필, 서울YMCA운동사, 서울YMCA, 1993.
孫星燐, 蘭
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교육심리학회
장수진(2005), 메타인지 활성화 방안이 오류수정에 미치는 영향, 한국교원대학교
최준오(2008), 메타인지 자극 전략이 아동의 메타인지와 학업성취도에 미치는 영향, 대구교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 메타인지(초인지, 상위인지)
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교육부(1998), 교육부 고시 제1998-11호 특수학교 교육과정, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조합
교육부(2000), 특수학교(급) 현황
교육부(2000), 제7차 특수 학교 교육 과정 전자 교과서, 대구대학교
김홍주(1991), 특수교육학개론, 서울 : 교육출판사
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대학교 출판문화원.
2) 나은숙(2020), 유아교과 논리ㆍ논술ㆍ창의교육, 창지사.
3) 이상욱ㆍ문태순 외 1명(2009), 예비교사를 위한 논리와 논술, 학지사.
4) 네이버 국어사전, ko.dict.naver.com. 1. (1) ‘논리적인 사람’을 어떻게 정의하는지 교재 및
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plan 지역사회간호학 지역사회간호학 지역사회간호학 지역사회간호학] 일차보건의료사업 위한 주요 원리와 일차보건의료의 사업특성, 정부시범사업, 오타와헌장, 국민건강증진계획 2020의 대표지표
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일차보건의
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서 더 긍정적인 태도를 보이는 등의 행동적인 변화를 보이기도 한다. 결론적으로, 일반 아동은 통합 환경에서 장애 아동들과 함께 교육을 받음으로 인해서 부정적인 영향을 받지 않으며, 오히려 교사들의 교육에 대한 주의 깊은 계획과 배려
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교육과학연구원, 협동학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001
문혜경, 협동학습을 통한 작문지도 방법 연구, 서울교육대학교 대학원 석사 논문, 2000
백경선, 협동학습이 초등학교 아동의 사회성 발달과 학업 성취에 미치는 효과, 한국교원대학교
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유아교사 양성체계의 문제점과 개선방안. 벤처창업연구.
김문희(2011). 보육시설의 조직문화와 교사의 직무만족도에 관한 연구. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 발달단계에 따른 전문성 수
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반성하기http://www.ohmynews.com/NWS_Web/View/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0000307321 서론
본론
1. 현대적 놀이 이론
2. 현대 영유아들의 놀이 특성 및 실태
3. 현대 영유아들의 놀이가 가진 문제점
4. 현대 영유아들의 놀이 개선 방향
결론
참고자료
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