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수학에서 특히 문제가 되는 개인차를 극복하기 위해, 개인의 능력에 따른 학습 과제를 수준별로 수행해 나가는 개별화 학습 프로그램에 협동적 동기를 결합시켜서 학습 효과를 높이려는 의도에서 개발되었다. 본래 초등학교와 중학교의 수학
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서 효과적이다. 예를 들어, 미국의 초등학생 대상 수학 학습프로그램에서는 행동주의 기법을 적용했을 때 학습 성취도가 평균 15% 향상된 것으로 나타났다. 인지주의 학습이론은 학습자의 지적 구조와 인지적 과정을 중시하여, 학습자가 정보
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서 교육자는 학생들의 다양한 요구와 특성을 고려하여 적합한 학습이론을 선정하고 적용하는 능력을 갖춰야 하며, 이를 위해 지속적인 연구와 실천적 경험이 필요하다고 본다. 결론적으로, 각 학습이론의 이해와 적용은 효과적 교수학습 전
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소개서와 면접, 그리고 중학교 성적과 추천서가 입학전형에 반영되는 것은 기본이고 학부모 면접과 학부모 자기소개서까지 점수화 된다.이 학교를 졸업하고 올해 서울의 명문대에 입학한 이명희(가명, 19) 군은 "입학할 때 자기가 직접 자기소
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서, 성취 동기의 영향으로 매우 세부적인 계획을 세울 수 있었고, 성취 동기가 목표를 달성하기 위한 동력으로써 작용하였다. 성취 동기는 중학교, 고등학교, 대학교를 거쳐 현재에 이르기까지, 내가 학업을 비롯한 여러 일을 수행할 때 구체
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수학(3-4), 과학(3-4), 체육(3), 음악(1-2), 미술(1-2), 한문(1-2), 외국어(3-5), 기술ㆍ가정(6)
⑦ 제 5차 교육과정(1987~1992)
-초등학교에서 통합교과에 포함되었던 국어와 수학을 분리하여 독립된 교과로 채택
-중학교에서는 1989년에 기술과 가정을 가정
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중학교 졸업장을 받을 수 있습니다. [인터뷰: 이영섭, 학부모] “애들을 외국에 유학을 보내면 가족이 떨어져 살아야 하는 등 어려움이 많아서 한국에서 유학을 하는 방법을 찾게 됐습니다.” 이 학원은 미국 학교와 한국 학원이 역할을 분담
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서는 학교보건법시행규칙에서 정한 55db를 초과했고, 강릉 노암초등학교의 경우는 난청 및 임산부의 양수가 파열될 수 있는 80db가 넘는 것으로 나타났다.
◎ 학군따라 수능 표준점수·사교육비 격차 심해
학군에 따라 대학수학능력시험 표준
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중학교 : 학교 31.8% 과외수업 33.8%
▶ 학원 및 과외수강으로 인한 순수한 효과성 : 한대동 외(2000)
- 수학, 영어 성적에 별 효과를 나타내지 않는다. 그러나 학원이나 과외교육이 교사의 질, 교육 서비스, 학생에 대한 태도, 교재, 시설등에서 학
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중학교 교과과정에 따르면 수업일수는 처 3년 동안 36주 실시하나 학년이 올라갈수록 감소되어 6학 년에는 25주에 그친다. 이는 고등중학교 상급생들이 노동에 많은 시간을 할애하기 때문이다.
⑷ 교과과정에 있어서는 수학 및 과학기술교육을
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