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서 론
Ⅱ. 본 론
1. Hollend 이론에 근거한 성호의 진로지도
2. Hollend 근거한 성호의 진로지도
3. Jung의 이론에 근거한 성호의 진로지도
4. 성취동기와 관련한 성호의 학업지도
5. 흥미와 적성과 관련한 성호의 학업지도
6. 인지양식
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서 탈락되는 원인분석
가. 탈북 청소년의 부적응 측면
1) 관련정책 부족
2) 하나원 교육의 문제
3) 심리상의 문제
4) 체제로 인한 탈북청소년의 성향 문제
5) 학년 배정문제
6) 학업적 측면
가) 교육체제의 차이
나) 북한
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미치는 영향
(2) 대중문화가 직업정체감에 미치는 영향
(3) 대중문화가 성 정체감에 미치는 영향
(4) 대중문화 교육 실태 및 자아정체성과의 연관성 분석
(5) 새로운 형태의 교육자료 제시 - 대중문화를 활용한 교육
7. 신문자료 스크랩
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서울경제』2004-04-28 18:13.
“나라 살리는 ‘지방대 新산학협력’”, 『경향신문』2004-03-16 14:13.
“한 대학 5개 캠퍼스로” 『중앙일보』2004-03-16 21:16. Ⅰ. 서론 3
1. 대학의 이념과 사회적 기능
2. 한국
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토픽 학습
8) 물레방아 학습
9) 집단학습
3. 활동 유형에 따른 구분
1) Brain Storming(브레인 스토밍)
2) 스타학습
3) 역할놀이 학습
4) 신문활용 학습
Ⅷ. 열린교육의 성취효과
Ⅸ. 향후 열린교육의 제고 과제
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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대학원 석사학위 논문, 미간행.
한국여성민우회(2000). 『성희롱, 당신의 직장은 안전합니까』. 서울 : 21세기북스
한정자(2001). 법적 규제에 따른 직장 내 성희롱의 실태 및 개선방안 연구. 『여성연구』(2001년 겨울), pp.95-122.
2. 인터넷 사이트
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서비스에 대한 소비자, 도매업자, 소매상, 계약자 및 그 밖의 사람들에게 전달하는 데 유리하게 이용할 수 있는 전 매체 및 기타 제방법을 연구한다.
⑤ 명확한 계획서를 작성하고 이계획서를 광고주에게 설명한다.
⑥ 계획의 집행 : 광고제
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서 본 관계 마케팅
3. 한신대학교 MPR 사례
(1) 신뢰와 충성도 형성 전략
(2) 한신대 PR 목적
(3) 홍보 성과
(4) 언론 홍보 보도 분석을 통한 PR 성과 측정
(5) 신뢰 충성도 형성
4. 결론 및 논의
5. 참고 문헌
목차
1. 서론
(1) 문
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자기 선택 학습), 코너학습
3. 토픽(Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협력학습
6. 프로젝트(Project)학습
7. 팀 티칭(Team Teaching)
8. 신문을 활용하는 재미있는 학습(Newspaper In Education)
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 전략
Ⅸ. 결론
참고
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서는 청소년의 임파워먼트가 무엇보다 필요하다.
<참고 문헌>
청소년복지론, 교육과학사, 노혁 저
청소년 참여 유형에 따른 임파워먼트 실천사례 연구, 진주산업대 벤처경영대학원, 문지영
성매매 피해청소년 교육사업 효과성 검증 및 성
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