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서면 수연이의 집단이 나도 같이 따돌릴 것을 우려한 데서 나온 행동은 아니었다. 그 곤란한 상황 속에서 나는 수연이와의 우정과 지혜와의 우정 모두 지키고 싶은 마음이 간절하였는데 내가 어떤 행동을 취해야 그것이 가능한지 모르고 있었
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서 나온 신경증이다.
정신지체아는 학교에서 가장 어려움을 겪는다. 정신지체아는 일반적으로 주의집중시간이 짧고 언어의 제약성을 갖고 있으며 흥미범위의 협소, 경계의식의 부재, 선과 악의 구별이 어렵다. 강한 고집을 부리기도 한다.
정
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제약을 많이 받는다.
(라)
[시의 화자] ★★★
(가)와 (나)에 나타난 화자의 공통적 태도로 알맞은 것은? ①
▶
①일상에서 삶의 가치를 깨닫고 있다.
②힘들고 고달픈 현실을 이겨내고 있다.
③자신에게 주어진 운명에 순응하고 있다.
④대화로
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서론
Ⅱ. 본론
1. 레크리에이션의 정의
2. 레크리에이션의 기능
1) 심신의 조화 기능
2) 자기 현실기능
3) 사회화 기능
3. 현대인의 레크리에이션활동
4. 현대사회에서 청소년 레크리에이션활동의 중요성 및 역할
1) 신체 발달
2) 정
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대화를 할 때, 학생들이 생각하고 생하고 있는 것에 관해 반성하도록 한다.
4. 문제에 대한 학생들의 답과 해결책은 항상 신중하게 다루어져야 한다. 그것들이 생성된 순간에, 그것들이 교사의 관점에서 틀렸다고 하더라도 학생들에게 대부분
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대화실 예절
인터넷이 발달하면서 이제는 집 또는 어디서나 사람들과 일정한 시간에 장소의 제약 없이 함께 이야기를 나눌 수 있게 되었다. 특히 채팅의 경우 더욱이 그렇다. 하지만 채팅을 하면서 느낄 수 있듯이 불쾌감을 주는 사람들이 더
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8) 수식어
Ⅵ. Krashen의 언어 습득 이론
1. 습득?학습 가설(Acquisition?Learning Hypothesis)
2. 자연 순서 가설(Natural order Hypothesis)
3. 모니터 가설(Monitor Hypothesis)
4. 입력 가설(Input Hypothesis)
5. 정의적 여과 가설(Affective Filter Hypothesis)
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서 분했던 일이나 쌓였던 일이 풀린 적이 있나요?
6. 혼잣말을 하는 것이 타인과의 대화보다 어떤 점이 좋다고 생각하시나요?
7. 다른 사람이 혼잣말을 하는 것을 들어본 일이 있나요? 그때 기분이 어땠나요?
8. 혼잣말을 하다가 또
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서 교환의 필요성이 커져갔고, 처음에는 생산자와 소비자간 직거래로 이루어졌는데 이때에는 생산과 소비가 같은 장소에서 발생해야하는 제약이 있었다. 이러한 제약을 생산자로부터 구매하여 소비자에게 판매하는 중간거래자가 해소시켰
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서 고뇌한다. 이러한 과정은 독자로 하여금 각자의 삶에서도 유사한 갈등을 마주할 수 있음을 인식하게 한다. 데미안은 싱클레어의 멘토이자 친구로 등장하여 그에게 새로운 가치관과 자기 정체성을 발견하도록 돕는다. 이 관계는 개인의 성
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