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선교사들의 기독교 학교설립 과정과 배경
(1) 기독교계 학교의 보급
(2) 선교사들에 의한 학교의 발전 배경
(3) 기독교계 학교의 종류
(4) 선교사들의 교육 목적과 의의
2. 선교사 교육이 우리나라에 미친 긍정적 영향
(1) 여성교육
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소학교가 있어 한국 청소년의 교육을 교회가 일부 지게 되었다. 1) 시대적 배경
(1) 서양문명의 수용과 개화
(2) 개화파의 교육관
(3) 개화파의 기독교 인식
2) 기독교의 전개 과정
(1) 기독교의 선교정책
(2) 학교의 설립
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과정과 강요
1) 조선 총독부의 신사참배 강요
2) 기독교 학교에 대한 참배 강요
3) 교회를 향한 신사참배 박해 개시
5. 신사참배 반대 운동
1) 평양 신학교 학생들의 반대 운동.
2) 선교사들의 신사 참배 반대 운동.
3) 조직적인 신사참
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기독교교육의 목표
Ⅲ. 기독교교육의 변천
1. 개신교의 수용과 민족교육의 형성(1885~1910)
1) 시대적 배경
2) 선교와 교육의 관심
3) 학교교육의 시작
4) 선교사들의 건학정신(아펜젤러, 언더우드, 스크랜톤 등 선교사들의 교육정신)
5) 첫 주
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과정\', 홍익재.
- 김형배. 지방자치론, 개명사. Ⅰ. 지역사회복지의 등장배경
1. 공동사회와 이익사회
2. 사회복지 패러다임의 변화
3. 시설복지와 재가복지
4. 지방자치제와 지역사회복지
5. 인보관과 인보정신
Ⅱ. 향약과 지역사회
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