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선정에 신중을 기해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 의사소통 중심 접근 방법, 내용 중심 접근 방법, 과업 중심 접근 방법 이 세 가지의 교수법에 대한 배경, 장점과 단점 그리고 자신의 관점에서 매력적인 교수법인지 아닌지 그 이유는 무엇
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장․단점 및 효과적인 이용 방법
Ⅳ. 중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 특별보충과정
1. 주제선정 이유
2. 교육 목표
3. 학습자 분석
4. 수업내용
Ⅴ. 중학교 1학년 수학교과 학습부진학생을 위한 수업
1. 수업지도안
2
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장 단점 절충한 학습방법으로서의 특징가짐
14. 트럼프(Trump) 안
* 교수형태, 교수학습 집단, 교직원 조직의 재구성 통하여 교육효과 증식시키고
교육의 경제성 고려할 수 있는 곧 중등교육 개혁안 제시
가. 기본 관점
(1) 교수목표와 내용에 따
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장․단점
4) 토의식 수업의 절차
5) 토의식 수업의 유형
6) 효과적인 토의식 수업을 위해 유의해야 할 조건
2. 문제중심 학습
1) 문제중심 학습의 개념
2) 문제중심 학습의 역사적 배경
3) 문제중심학습의 근본원리
4) 문제중심학습의 특
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교수법 필요
◆ 주제 선정 가이드라인
개발 교수법의 가치 확보 (타당성)
연구된 교수법의 적용 가능성
강의 개선효과에 대한 객관적, 학문적인 기반 뒷바침
■ PCK교수법 분석
- PCK 교수법 장·단점 분석
- PCK 교수법 활용 연구 논
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