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선천성 장애아
1) 선천성 장애아란?
2) 원인과 종류
3) 발생되는 문제점
Ⅱ. 기형아 치료의 찬성 입장
1) 생명의 존엄성과 가치
2) 의학 기술의 발전
3) 태아의 생존권과 권리
Ⅲ. 기형아 치료의 반대 입장
1) 장애아의 삶의 질
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보고서 / 국제교육재활교류재단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각장애의 정의
Ⅲ. 시각장애 원인
Ⅳ. 시각장애의 특성
1. 운동발달
2. 개념발달
3. 사회성 발달
Ⅴ. 시각장애의 종류
1. 무홍채안
2. 선천성 백내장
3. 선천성 녹내장
4. 당뇨병
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보고서, 1부 세상을 향한 첫걸음
EBS 천재침팬지‘아이’의 육아일기
연합뉴스,‘캥거루케어’육아법, 일본에서도 인기(기사 제목)
동아일보, 2000, 9, 21일자,‘접촉에 굶주리면 아기두뇌 손상돼’
여성중앙, 2000년 8월호 서유헌 교수의‘연령별
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보고서 검토
6. 역학 연구시 어려움
1) 노출 평가의 제한
2) 정보의 제한
3) 연구비 혹은 경제적인 문제
4) 연구기간 제약에 의한 문제점
5) 성급한 연구 결과 적용에 부작용
7. 한국 고엽제 문제의 접근에 대한 문제점
1) 정부의 태도
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보고서 2003-73, 변용찬 외 5명
◆ 소감 : 아직 우리나라의 장애인복지에 대한 개념이나 정책 등에 대한 지식은 부족하지만 일본의 장애인복지를 공부하면서 일본의 장애인복지에 대한 국가의 대응이 매우 적극적이고, 세밀한 사항까지도 지원
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장애아동 교육복지에 관한 이론적 고찰
제1절 장애아동과 교육복지의 개념
1. 장애아동의 개념
2. 장애아동의 유형
3. 장애아동과 교육복지
제2절 장애아동과 특수교육
1. 장애아동을 위한 특수교육의 유형
2. 장애
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2) 출산 후 지원정책 (p 6)
- 출산수당
- 산후 육아 휴가
- 육아휴직
- 개인보육사
- 가족수당
- 집단보육시설
- 개학수당
3) 기타 지원제도 (p 11)
- 입양휴가제도
- 입양 수당
- 장애아 교육수당
- 일일 보호자 수당
Ⅳ. 결론 (p 14)
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보고서.
김숙남(2000). 장애유아 통합교육에 관한 공사립 유치원 교사의 인식 조사. 전주: 우석대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
김윤숙(1999). 장애아 유치부 교육과정에 대한 인식과 편성운영실태 분석. 전주: 우석대학교 대학원. 석사학
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장애아통합교육에 관한 연구보고: 총신대학부속유치원 통합교육을 중심으로, 총신대유아교육 연구회, 1995.
13. 허진, \"유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구\", 한양대 교육대학원 석사학위 논문,1996. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구
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장애아통합교육에 관한 연구보고: 총신대학부속유치원 통합교육을 중심으로, 총신대유아교육 연구회, 1995.
13. 허진, “유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구”, 한양대 교육대학원 석사학위 논문,1996. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구
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