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선택반응시간을 줄여줄 수 있을 것이라 본다. 화면상에서 숫자가 나오는 위치를 고정시키지 않고 값에 따른 위치를 변화시켜 변화조건을 2가지 이상을 주는 것으로도 반응입력시간을 감소시킬 것이라 예상되었다. 즉, 1과 2의 경우 조금씩 떨
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반응시간을 조사한 바 <표 4-1>와 같이 되어서 나가자와의 결과와 거의 같은 경향을 나타냈다. 말초적 운동지배에는 각 손가락 사이에 큰 차이가 없다는 것이 이런 결과를 가져오게 한 것이라 생각된다.
<표 4-1> 손가락별 반응시간(단
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반응시간에 미치는 영향
<그림8>은 디자인 tool을 이용한 데이터분석을 바탕으로 excel을 이용해서 단순반응과 선택반응을 통합한 비교분석 그래프이다. 우선 그래프를 통합적으로 비교해 보면 두 가지를 알 수 있다. 첫째, 선택 대안의수 (
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반응시간의 감소 방법 - 연습의 양, 자극의 수 줄이기 등
반응시간에 영향을 주는 요인으로 연습의 양을 들 수 있다. 선택반응시간에 지연을 초래하는 많은 선택 대안 수와 자극-반응의 부적합성은 많은 연습량에 의해서 극복할 수 있다. 특정
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반응교수법은 외국어를 처음 배우는 초기 단계의 학습자에게 좋은 교수 방법입니다. 1. 서론
1.1 학습자대상
1.2 학습목표
1.3 직접 교수법 선택 이유
1.4 교안 짜는 이유
2. 본론
2.1 전신반응교수법을 적용한 수업 모형
2.2 전신반응교수
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