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선행학습을 막으려면 ‘선행학습 금지’와 같은 법이 아니라 선행학습 유발 원인을 진단하고 현실에 맞는 근본 대책이 필요하다고 생각한다. 구체적으로 학벌 중시 풍토, 대학 서열 구조와 입시경쟁 완화해주고, 지나치게 어려운 교육과정을
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공교육 정상화법이란?
ⅰ. 정식 명칭
「공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법」
(약칭 : 공교육 정상화법)
“선행학습 금지법”이라고 불리며 오해를 사고 있지만, 선행학습 자체 금지가 아닌 공교육에서 선행학습 유발
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선행학습 금지법’ 국회 통과
이르면 올 9월 2학기부터 시행될 예정
3. 선행학습 금지법
‘공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법’(선행교육 규제법)
공교육에서의 선행학습 유발 요인 제거
공교육기관 교사들이 수업시
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규제의 의의
Ⅲ. BIS(국제결제은행, 신바젤협약) 자기자본비율규제의 목적
Ⅳ. BIS(국제결제은행, 신바젤협약) 자기자본비율규제의 선행연구
Ⅴ. BIS(국제결제은행, 신바젤협약) 자기자본비율규제의 개정
1. 신 협약안의 특징
2. 구체적인
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규제 기능은 학업성취와 상관이 매우 높음을 지적하였다. 이상의 선행 연구에서 나온 자기규제 기능과 학업성취 간의 관계에 대한 시사점에 비추어 볼 때, 이 기능의 결여가 낮은 학업성취의 주요한 원인중의 하나인 것으로 볼 수 있다. 그러
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선행 연구의 고찰
제 3 장 개별공장 현황 및 규제실태
제 1 절 전국 개별공장 현황
1. 전국의 공장 현황
2. 전국의 개별공장 현황
제 2 절 개별입지에 대한 규제실태
1. 수도권 공장의 입지규제 정책
2. 개별입지 규제
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규제와 환경부패의 개념 및 특성
2. 선행연구 고찰
Ⅲ. 환경부패 사례분석
1. 환경규제내용의 결함과 환경부패
2. 규제주체와 규제대상자의 상호작용에 의한 환경부패
Ⅳ. 환경부패 해결을 위한 정책 개선방안
1. 환경규제체계의
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규제상존으로 인한 경쟁력 위축
3)여유자금의 운용대상 제한으로 수익성 저하
4)지역밀착기반 붕괴
5)각종 리스크 부담
6)낮은 인지도 및 공신력 미흡
7)전산 및 IT기반이 부족
8)중앙회 기능 미흡
(2)지배ㆍ소유구조의 고질적인
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규제의 경제적 비효율성에 관한 연구”, 주택연구 1권 1호, 한국주택학회, 1993.
[5] 권주안, “분양가규제의 부작용과 개선방안”, 한국경제연구원, 2006.
[6] 한국 주거환경 학회지, “분양가 상한제에 따른 민간주택 공급업자 규제개선 방안에
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선행연구 검토
제2장 산지전용의 법률적 근거 및 체계
제1절 법률적 근거
1. 산지전용의 개념
2. 산지전용의 법원(法源)
(1) 성문법원
(2) 불문법원
3. 산지전용관련 법규와의 관계
(1) 국토법과의 관계
(2) 기타 관련 법률과
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격차 문제 138
9. 빠른 변화에 대응하기 어려운 규제와 정책 문제 138
? 문화콘텐츠전공 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 139
1. 다학제적 연구 그룹 구성 140
2. 실증 연구 및 현장 적용 140
3. 영상매체의 미래 기술 탐색 141
4. 사용자 중심
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규제의 영향] 관련 이론적 기출문제 50선 32
? 석박사과정 입시 [관리회계와 성과평가] 관련 이론적 기출문제 50선 35
? 석박사과정 입시 [감사 및 감사 품질] 관련 이론적 기출문제 50선 38
? 석박사과정 입시 [회계 윤리와 사회적 책임] 관련 이
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지속 가능성과 환경 문제 145
8. 교육 및 정보 격차 문제 145
9. 빠른 변화에 대응하기 어려운 규제와 정책 문제 145
? 문화예술경영학 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 146
1. 다학제적 연구 그룹 구성 147
2. 실증 연구 및 현장 적용 147
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