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2005)
- "고등학교 우등생이 되려면 중3 공부를 잡아라" (김영사, 2007)
- 잡이룸 (http://www.joberum.com/)
- "시험 잘 보는 공부법은 따로 있다" (한겨례 에듀, 2009) 1. 선행학습이란?
2. 선행학습의 장단점
3. 선행학습의 효과와 견해
4. 참고문헌
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개념
나. 기본 원칙
2. 협동학습의 의의
가. 출현배경
● 협동 경쟁 개별학습구조의 특징(▶표로 제시)
나. 현대 교육의 경향과 협동학습과의 관련성
3. 협동학습의 이론적 근거
가. 협동 학습의 이론적 기초
나. 협동학습의 효과를 주
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개념 변화와 전시물 기반 학습의 적용
김난희(2006).교수학습 매체에 따른 어린이박물관 프로그램의 교육효과 분석
안성혜(2007).어린이를 위한 박물관의 체험학습 프로그램 사례연구 구성주의적_접근으로서의 박물관 교육
견해화 이해
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, 아동복지론
- 김오남, 곽수란, 노명희 공저, 형설출판사, 아동복지의 이해 목차
1. 아동권리의 개념과 역사
2, 아동권리협약의 내용
3, 아동권리 근거와 한국의 아동권리 상황
4, 아동권리에 비추어 본 아동복지 과제
참고문헌
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효과의 법칙, 연습의 법칙, 준비성의 법칙 등이 필요
▶ 스키너
▶ 거스리
▶ 홀
▶ 가네
- 행동유도를 유해 학습을 8 단계의 형태로 구분
- 문제 해결 학습은 원리 학습이 선행되어야하며, 이를 위해서는 개념학습이 선행되
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