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시적 상담’
교육심리학. 김영봉. 2007. 283p
교육심리학. 신명희. 2016. 370p~
네이버 지식백과. 집단 상담 (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회) 상담의 개념
상담의 단계적 과정을 학교현장에 적용할 수 있는 방법과 상담자의 역할
상
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면접은 상담자와 내담자 간의 신뢰와 협력관계가 미처 형성될 겨를도 없이 민감하고 고통스러운 정보를 논의해야 한다. 내담자는 일단 정기적으로 만날 상담자가 정해지면 자신의 문제를 다시 반복해야 한다는 것 때문에 불편해할 수도 있다
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상담자와의 관계에서도 이런 행동을 보일 가능성이 높다. 앞서 살펴본 자기표상, 타인표상, 투사적 동일시, 내사, 받아주기 등과 같은 대상관계이론의 주요 개념들에 대상 이해를 토대로 상담자의 내담자의 대상관계를 분석하고 설명하며, 상
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상담자의 행동, 반응, 태도에 관한 개념도 연구: 대학상담센터를 중심으로. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리검사란
2. 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점
1) 장점
(1) 정확한 평가
(2) 개인차 이해
(3
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직업심리검사
심리검사의 역할
직업심리검사
진로상담의 개념과 범위
진로상담의 목표
진로상담이론(Crites이론에 근거,1981)
특성요인 진로상담의 개념 및 상담원리(trait & factor career
counseling)
우리나라 진로상담의 과제
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