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분석, 한국청소년학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아르바이트기회의 효과
Ⅲ. 아르바이트기회의 확대
1. 학교에서의 청소년을 위한 건전한 아르바이트 기회 확대 방안
1) 청소년들이 가지고 싶은 직업을 통한 아르바이트 활용
2) 학생과 아르
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관계를 깊이 알기 위해서는 다양한 측정도구를 이용한 연구가 필요하리라 생각한다.
*참고문헌
박정희(2000). 초등학교 아동의 비만 실태와 관련요소 분석, 조선대학교 석사학위 논문.
신 철(1991). 정상아와 비만아의 성격특성 및 자아개념에 관
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3) 학교와 관련된 요인
4) 대중매체의 요인
V. 청소년 비행의 예방과 대책
1. 부모, 가정의 역할
2. 학교, 교사의 역할
3. 지역사회와 국가의 역할
4. 청소년 지도자의 역할
5. 사후교정을 통한 예방과 대책
VI. 결 론
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연구』vol.15, 한국교육사회학회, 2005.
김득영. 미국의 21c 지역사회학습센터(21stcclc)의 성립배경 및 운영성과 분석, 『평생교육학연구』vol.11, 한국평생교육학회. 2006.
http://eduzone.kedi.re.kr/. 최종검색일 2011-11-23.
http://www.westart.or.kr/index.php. 최종검
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1. 연구질문
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자기효능감과 도덕성의 개념
Ⅲ. 연구방법
1. 연구가설
2. 영가설
3. 측정도구의 신뢰성과 타당도
4. 표집방법
5. 자료수집방법 혹은 서베이방법
6. 자료분석방법
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 해석 및 결론
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분석하였고, 대상자의 일반적 특성에 따른 학업성취도와 만족도의 차이는 t-test와 ANOVA로 분석하였으며 변수간의 상관관계는 상관분석으로 분석하였다.
본연구는 다음과 같다.
대학생의 유형은 정시, 수시, 특별전형이 각각 33.3%로 동일하게
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학업적 자기효능감, 쓰기효능감 등이 개발되어 있다. 본 연구에서는 음악활동에 대한 만족도 조사에 있어서, 객관적, 주관적 문항을 구성하는데 자기효능감에 대한 부분이 음악교육과 상관관계를 입증이 필요하였다. 자기효능감 측정도구는
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분석 26
1) 내용(Content) 26
2) 시청각 자료(Visual Aids) 27
3) 음성전달 능력(Vocal Quality) 28
4) 언어외적 요소(Nonverbal Language) 29
다. 프레젠테이션 능력과 실제 학업 및 사회생활 능력에 대한 상관관계 분석 31
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 요약 32
2.
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연구대상 및 자료수집 58
1. 자료의 수집 58
2. 연구대상 분석 59
제 3 절 설문지 구성 및 분석방법 63
1. 설문지 구성 63
2. 통계분석 방법 64
제 4 절 실증 분석 65
1. 종속변수와 독립변수 만족도 상관관계 분석
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생활만족도
5) 건강상태에 따른 장․노년층 생활만족도
6) 생활정도에 따른 장․노년층 생활만족도
4. 위기감과 생활만족도와의 관계
1) 독립변수와 종속변수 간 상관관계
2) 위기감이 생활만족도에 미치는 영향
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분석하였고, 대부분의 유저들이 위조품 제보 기능의 활용도가 낮다는 결과를 도출하였습니다. 이를 토대로 어플 랜딩 페이지 상단으로 제보하기 링크 위치를 변경하였고,추첨 이벤트를 통한 프로모션 전략을 수립하였습니다. 그 이후 어플
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분석하였고, 대부분의 유저들이 위조품 제보 기능의 활용도가 낮다는 결과를 도출하였습니다. 이를 토대로 어플 랜딩 페이지 상단으로제보하기 링크 위치를 변경하였고, 추첨 이벤트를 통한 프로모션 전략을 수립하였습니다. 그이후 어플 트
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분석하였고, 대부분의 유저들이 위조품 제보 기능의 활용도가 낮다는 결과를 도출하였습니다. 이를 토대로 어플 랜딩 페이지 상단으로 제보하기 링크 위치를 변경하였고, 추첨 이벤트를 통한 프로모션 전략을 수립하였습니다. 그이후 어플
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분석을 가르치는 마케팅 전공수업을 들으면서 학교 앞에 위치한 카페의 매출 신장에 대한 프로젝트를 진행했습니다. 설문조사에서 얻은 1차 자료로 회귀분석을 하였습니다. 대부분의 소비자들이 가격 탄력성이 낮다는 결과를 도출하였고, 이
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조사 과목을 수강한 경험은 전문적인 조사 전문가로서의 진로에 영향을 주었습니다. 체계적이고 분석적이며 신뢰할만한 결과를 요구하는 조사 직무는 적성과 성격과도 일치한다고 생각하였습니다. 이에 따라 사회조사분석사 시험에 응시하
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