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지원정책 추진
마. 차별화, 맞춤형 다문화가정 지원정책 수립
바. 다문화가정의 경제적, 사회적 안정을 위한 제도적 장치 완비
사. 다문화가정의 문화적 장벽 극복을 위한 사회 전반의 의식 개선 및 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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고용주 지원제도
5. 직업재활 전달체계
1) 노동연금부(DfWP)
2) 고용서비스청(ES)과 직업센터
3) 배치평가상담팀(PACT)
4) 훈련사업위원회(TECs)와 지역민간회사(LECs)
6. 시사점
Ⅵ. 직업재활 서비스 전달 체계 향후 대안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학교폭력의 피해경험과 관련된 통계를 보면 중학생이 60% ,고등학생 35%, 초등학생 3% 순으로 중학생이 가장 높게 나타났다.
참고문헌
문용린, 학교폭력 예방과 상담, 학지사, 2006.
박효정, 학교폭력 실태의 이해와 진단, 한국교육개발원, 2005.
임
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교육을 위해서는 노는 아이들이 두려움 없이 놀 수 있는 환경을 만들어 주어야한다.
<참고문헌>
보리편집부(1997) 작은 학교가 아름답다 <목 차>
1. 작은 학교가 아름답다
2. 참다운 교사는 가르치지 않는다
3. 부모와 교사가 먼
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교육과정에서 강조하고 있는 통일교육에도 부합하지 못하고 있는 실정이다. 이러한 요인들이 학교 통일 교육의 부실화 요인으로 작용하고 있어 이에 대한 반성과 교육적 대처가 절실히 요청되고 있다.
참고문헌
김도태·이경화 / 통일교육
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교육에 관한 종합적 고찰과 방향, http://www.pusanedu.or.kr
유네스코 한국위원회(1997), 인권교육 어떻게 할 것인가, 오름
유네스코한국위원회 역(1995), 인권교육의 이론과 실제-학교에서의 실천적인 활동지침
이용교·이희길(1997), 국제사면위원회 지
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학교 부적응 문제
1) 국내 다문화가정 청소년들의 한국사회 부적응 문제
2) 국내 다문화가정 청소년들의 학교 부적응 문제
3. 한국사회 및 학교 부적응인 다문화가정 청소년을 위한 복지적 관점에서 대안
1) 다문화가족지원 법적 측면
2)
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. 1. 학습권 침해 사례
1). "아파트건설 소음.분진으로 학습권 침해"
2). 광주교육청，"아이들이 햇빛을 못봐요"…학교 앞 아파트 공사중지 가처분
3). 학교 11m옆 아파트 공사 논란2. 학습권 침해에 대한 대안
2. 학습권 침해에 대한 대안
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대안(對案)을 모색(摸索)해 보았다.
① 교육(敎育)을 통한 개선(改選)
교육(敎育)은 백년대계(百年大計)라는 말이 있는 만큼, 교육의 중요성(重要性)은 새삼 논(論)할 필요조차 없다. 따라서 학생들의 경우 학교 교육(敎育)을 통해 성(性)차별적
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교육과정의 이해, 교육과학사, 2000.
2. 초등학교 5학년 1학기 국어 교과서, 교육부, 1995.
3. 초등학교 5학년 가 국어 교과서, 교육부, 2003.
4. http://home.knue.ac.kr/~hjshin/
5. http://www.edu.co.kr/leadread
6. 국어과 지도서, 교육인적자원부, 대한교과서, 2002
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