|
교육의 힘이 부활되리라 기대한다.
참고문헌
김경식권민석(2007), “교육 소외 계층 실태 분석 및 지원 모형 탐색”, 『교육학 논총 제 28권 1호』.
김광억 외(2004), “입시제도의 변화: 누가 서울대학교에 들어오는가?”, 『서울: 서울대학교 사
|
|
|
학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하였다. 학교에서 교사들은 학생들의 정신적·사회적 성장과 발달 위해 그들을 전인적으로 교육시키고 있다. 그러나 학생들이 학교폭력, 가정폭력, 부모의 이혼, 빈곤, 성매
|
|
|
교육 학회지
서대연, '현행 교복구매 방식에 대한 문제점과 대안'
소비자시대 1999년 4월호
제일기획 마케팅연구소 '1998 한국인 라이프 스타일과 소비행동'
문화관광부, 한국 청소년 개발원 '청소년과 소비생활' 1999년 Ⅰ. 청소년 소비자란?
|
|
|
대안이 마련되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
고정애(2011). 청소년 성폭력 가해자의 피해자 공감향상 프로그램 개발 연구. 서울여자대학교 대학원. 박사학위논문.
김문녕(2012). 청소년 성범죄 이해와 성인물 중독 실태 연구.한국중독범죄학회보
|
|
|
교육문제만큼은 항상 관심을 갖고 나의 견해를 갖고 대안을 모색하는 자세를 가져야겠다고 다짐하면서 논문을 마치려 한다.
▶참고문헌, 참고자료◀
윤형식, 학원수업이 학교수업과 성적에 미치는 영향, 연세대학교 교육대학원, 2005
김주희,
|
|
|
교육」 서울: 문음사, 1998.
4. 안창선 외 「교사론」서울: 교육 과학사, 1999.
5. 한국 교원 단체 총 연합회, 「예비 교원을 위한 교사론」서울: 교육 과학사, 1997. Ⅰ. 학교문화와 교직문화
1. 학교문화
(1)학교문화의 정의
(2)규범적 개념
(3)
|
|
|
학교체육을 담당하는 교육인적자원부의 해당 부서간의 협의체를 구성운영함으로써 학교체육 행정의 일원화된 시스템을 통해서 단기적으로 시급한 전국체전과 소년체전 관련 업무 협조 사안을 논의하여 대안을 만들 수 있을 것이고, 또 학교
|
|
|
교육을 받은 후 큰아이의 행동 중 장점을 찾아 칭찬을 해 주게 되었다. 큰아이가 마음을 열게 되었고 학교에서 있었던 일들도 편하게 얘기 할 수 있게 되었다. 요즘은 엄마와 친구처럼 대하는 큰 아이가 대견스럽다. 아이도 그 전보다 한결 자
|
|
|
신자유주의란?
2. 신자유주의의 개념
3. 신자유주의가 나온 배경
4. 신자유주의의 장점과 단점
5. 신자유주의와 교육
6. 신자유주의 교육
7. 신자유주의 교육의 장점과 단점
7. 신자유주의 교육에 대한 대응 방안
8. 마치며...
|
|
|
학교(교실)의 활성화 통해 교과교육 및 특기교육을 공교육내로 흡수 그리고 저소득층 자녀 등 교육소외계층의 지원책 확대를 위한 바우처 제도,낙후지역-저소득층 소외계층을 위한 교육 안전망(EDU-safety Ne), 대학생 멘토링 제도 등을 대안이라
|
|
메뉴펼치기
