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특징과 맞물려 설명될 수 있으며, 이 문제를 해결하기 위해서는 노년기에 대한 새로운 관점과 성찰이 근본적으로 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 노화에 따른 성격변화 특징 9가지, 가장 특이한 성격변화와 그 예, 학습자가 생각하
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성격과 영역
제2절 교육철학의 흐름
제4장 교육사회학
제1절 교육사회학 이론
제2절 교육의 사회적 기능
제3절 사회 변화와 교육
제4절 학교의 팽창과 학력상승
제5절 교육의 평등
제6절 교육과 사회 평등
제7절 학교의 이해와 학
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노년기
B. 놀이의 고찰
1. 놀이의 개념과 속성
1)놀이의 개념
2)놀이의 속성
2. 놀이의 교육적 고찰
1)피아제와 인지발달
2) 상상력과 놀이
3) 위니캇의 놀이이해
4) 놀이의 신학적 해석
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중 5가지를 골라, 각각의 특징이나 사례 기술
1) 기억력 장애
2) 언어기능 장애
3) 지남력 장애 (시공간 파악 능력 저하)
4) 집행기능장애(계산 능력, 판단력 장애)
5) 지각기능 장애
6) 실행기능장애
7) 성격 변화와 감정의 변화
3] 참고문헌
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그레고의 견해
4) 지능의 발달은 언제까지 가능한가?
5) 돈다이크의 견해
6) 존스와 콘라드의 견해
7) 웩슬러의 견해
8) 녹스의 견해
9) 성인의 학습능력과 학습원리
6, 성인학습자의 Personality : 심리적 학습장애요인
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