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성격이론
VI. Dilthey의 성격이론
VII. Eysenk의 성격이론
VIII. Spranger의 성격이론
IX. Landsteiner의 성격이론
X. Adler의 성격이론
XI. James의 성격이론
XII. Guilford의 성격이론
XIII. Froom의 성격이론
XIV. Freud의 성격이론
C. 성격형성의 영향요인
I. 성
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성격 형성의 기초와 인지적 가능성
제2절 유아교육의 성격 및 특수성
1. 유아의 이해와 인간 본성 탐구
(1) 레윈(Lewin)의 인간행동 결정공식 B=f(P·E)
(2) 유아를 이해하는 다양한 관점
(3) 발달의 개념
2. 정신분석적 성격발달 이론
(1) 프로이
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영향을 미칠 것이라 생각된다.
[참고 자료]
권대훈 (2009),『교육심리학의 이론과 실재』, 학지사.
김광웅 외 (2007),『아동발달』, 형설.
김태련 외 (2011),『발달심리학』, 박영사.
노안영 (2003), 『성격심리학』, 학지사.
문선모 (2009),『현대교
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 구조
II. 과정
IV. 성격의 성장과 발달
1. 유전의 개념
2. 환경의 의의
3. 유전과 환경
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1) 꿈 작업
2) 잠재몽 요소의 일차과정
3) 언어 이전 사고로의 전환
6. 타협 형성으로의 현재몽
7. 불안몽
8. 처벌의 꿈
9. 수면에서 “억압”의 출현과 방어 약화
Ⅹ. 향후 정신분석이론(프로이드이론)의 재해석과 활용 방안
참고문헌
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