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기록했다. (註10) 왜냐하면 예레미야가 오류 없이 말씀을 선포했으며 예레미야의 메시지는 주님으로부터 왔기 때문이다. 주 하나님께서는 오류 없는 말씀에 영감을 주신 후, 그 말씀을 보존하셨다. (註10: 4절은 바룩이나 다른 성경기록관들에
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성경이 그런 복음을 위하여 기록되었음을 믿었다. 그는 성경의 복음이 용서, 생명, 구원을 제공할 뿐만 아니라 나누어주고 증여하는 강력한 능력이라고 믿었다. 이것이 루터의 성경의권위 교리, 그리고 그의 말씀의 능력에 관한 교리가 진실
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말씀의 능력에 대해 언급하면서 설교자의 기본적 인격과 하나님말씀에 대한 두려움을 갖게 한다.
설교에 대한 많은 책들은 본 서에서 언급하고 있는 부분만을 언급하고 있으나 이렇게 총제적인 것을 언급하지 않았다. 책의 분량이 그것을 말
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성경66권에 하나님께서 우리에게 주신 정경으로서의 절대 권위를 부여했다. 즉 성경은 선지자와 사도들이 영감, 곧 성령의 감동을 받아 기록되었다고 생각하며 칼빈은 하나님 말씀으로서의 권위를 성경에 부여한 것이다. 칼빈은 또한 기자들
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성경이다. 성경은 성령의 감동으로 기록된 하나님의 말씀으로서(딤후 3：16；벧후 3：16；마 15：6；요 10：35) 곧 하나님의 계시(啓示)가 기록된 권위 있는 유일한 책이기 때문이다. 이처럼 인간을 향한 하나님의 뜻이 계시된 성경만이 신앙과
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성경을 참고해서 번역하여 그 의미를 보다 정확하게 했다. 현대어 성경은 성도들이 쉽게 이해하는 데 역점을 두었다. 원문의 내용이 모호한 부분은 권위 있는 주석을 참고해서 성도들이 그 뜻을 쉽게 파악할 수 있도록 배려했다. 이 성경의 번
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: 한국성서유니온선교회, 2007.
데이비드 휘튼, 「IVP 성경주석 신약」서울: 한국기독학생회출판부, 2009.
크레이그 키너, 「IVP 성경배경주석 신약」서울: 한국기독학생회출판부, 2009. 1. 저자
2. 수신인
3. 기록목적
4. 개요
5. 본문주해
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성경을 통해 주신 말씀 그대로 지켜 행하여야만 한다.
세상 수많은 교회 중 초대교회의 가르침에서 더하거나 빼지 않고 성경대로 지키는 교회는 전 세계를 통틀어 하나님의 교회가 유일하다. 하나님의 교회는 예수님께서 친히 세워주신 초대
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성경교수
1. 현대교회와 학교의 교육문제
2. 교육목회 개혁주의적 입장.
3. 교육목회적 교수방법
3.1 사라리틀의 교수 방법론
3.2 코메니우스의 교수-학습 이론
4.코메니우스의 범교육/범교사(Didactica magna)
5. 코메니우스의 교육사상과 목
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하나님과 그리스도인의 삶.” 한남대학교 논문집 제34집 (2004): 6-11.
4. 사전 및 기타
http://biog.naver.com/mersiskim/10022385279
http://blog.naver.com/pc914/40016296148 Ⅰ. 서 론 1
1. 문제제기와 연구목적 1
2. 연구의 방법과 범위 3
Ⅱ. 니케아 회의 이전
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하나님과의 깊은 교제를 유지하고, 성경 말씀을 통해 삶의 지혜를 얻고자 합니다. 신앙은 저에게 어려운 상황 속에서도 인내와 희망을 주며, 다른 사람을 배려하는 마음을 키워주는 원천입니다. 예수님의 사랑은 제 직업적인 삶에도 깊은 영
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