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탐색한다.
상담자와 내담자의 상호작용으로 내담자의 문제에 대한 경험이 탐색되면, 그 문제를 지속시키는 원인이 무엇인지에 대한 통찰력을 발견하게 된다. 두 사람은 내담자가 그 문제에 대하여 무엇을 원하는가에 대해서 생각하고 만약,
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탐색 단계를 위한 부가적 기술
제11장 탐색 단계의 기술 통합
제3부 통찰 단계
제12장 통찰 단계의 개관
제13장 도전
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상담에서 어떻게 활용할 수 있을지, 그리고 청소년상담에서 수퍼의 이론이 가지는 장점은 무엇이라고 생각하는지 자신의 의견을 기술하시오(10점).
1)수퍼의 이론을 청소년 대상의 진로상담에서 어떻게 활용할 수 있을지
①진로발달 단계
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상담자와 집단원 모두가 집단의 효율성뿐 아니라 끊임없이 변화하는 집단의 성격을 정확히 평가해야 하기 때문이다.
- 중략 - 1. 집단상담의 과정을 초기, 과도기, 작업, 종결단계로 구분할 때, 당신은 어떤 단계가 성공적인 집단상담의
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상담자와 집단원 모두가 집단의 효율성뿐 아니라 끊임없이 변화하는 집단의 성격을 정확히 평가해야 하기 때문이다.
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