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통합교육의 실행
1) 특수교육의 재개념화
2) 일반교육 프로그램으로의 변화
3) 학습장애학생이 일반교육학급에서 교육할 때의 문제점
4) 특수학급 통합교육의 기본 방향
5) 학습장애학생을 위한 성공적인 통합요건
4. 특수교사와 일반교
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통합교육의 개념
Ⅲ. 장애인통합교육의 목표
Ⅳ. 장애인통합교육의 성공요건
Ⅴ. 장애인통합교육의 교육전략
Ⅵ. 장애인통합교육과 수준별교육
1. 장애 영역별 구체적 조치사항
1) 일반 학급에서 특수 교육 관련 자료의 활용
2) 일
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통합교육의 효과적인 운영을 위한 행정의 방법 중 하나이다.
그러므로 통합교육의 성공적인 운영을 위해서는 이와 같은 행정적 제도 정립을 통한 물리적인 요건 형성이 먼저 이루어져야 하며, 결과적으로 교사와 부모와 교육 행정가들 모두
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수 있다. 통합교육의 정의
통합교육의 당위성 및 혜택
성공적인 통합교육 실행을 위한 과제
성공적인 통합교육 실시를 위한 전략
1. 장애아동의 교과학습 지원을 위한 전략
* 사회성 발달과 적응 지원을 위한 방법 *
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통합교육
1. 독일
2. 미국
3. 스웨덴
4. 스위스
5. 일본
Ⅲ. 통합교육의 현황과 과제
1. 현황
(1) 시 도별 통합학급 설치학교 및 학급수
(2) 각 학교별 통합학급 현황
2. 과 제
Ⅳ. 통합교육과정의 성공적인 실현을 위한 대책방안
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