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교 교육에 적합하게 프로그램화하여 학생들이 배울 수 있도록 한 것이다. 민주 시민 교육, 인성 교육, 환경 교육, 경제 교육, 에너지 교육, 근로 정신 함양 교육, 보건 교육, 안전 교육, 성교육, 소비자 교육, 진로 교육, 통일 교육, 한국 문화 정
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교육적 연구를 통하여 밝히고 있는 바람직한 주제학습의 내용과 방법 등의 원리적 측면에서 바람직한 학습 방법과 원리를 탐색하였다.
3. 협력학습
학교에서는 교과내용을 공부하고 시험을 보고 석차를 메기게 된다. 성적에 따라서 학생들은
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심리학회 산하 상담 및 심리치료학회(1987), 한국상담학회(2000)의 설립
상담과 사회복지(복지관에 상담자 배치), 상담과 의료사업(한의원 양의원에 상담자 채용), 상담과 교육(교육기관에 인성 및 학습지도를 위한 상담자 배치), 상담과 산업체(
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교육자와 피교육자간의 끈끈한 정서적 유대가 다른 교육보다도 우선적으로 정립되어져야 한다. 특히 정신지체학생을 위한 성교육은 성적인 문제를 예방하는 예방적 차원도 있지만 치료적 차원에서의 성교육 즉, 심리 치료적 요소가 많이 포
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교부에서는 특수교육을 관장하고 있다. 그러나 보호시설이나 교육기관 모두 정도의 차이는 있으나 교육 및 직업재활을 취급하고 있다.
4. 복지시설
장애의 성격에 따른 효과적인 대책으로서 시설에 수용되어 보호받거나 시설을 이용하게 된
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교수.학습과 교육공학(박숙희,염명숙)/학지사/2005
교육방법 및 교육공학(변영계,김영환,손미)/학지사/2007
유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학(백영균 외)/학지사/2006
e-러닝의 심리학적 기반(김혜온)/학지사/2007 Ⅰ. 강의식 수업
1) 개
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수업을 할 때, 학교는 각 학교실정에 맞는 적절한 원격교육 시스템을 마련하고 교사는 학생들의 수준에 맞게 교육과정을 재구성하여 원격수업에 적당한 단원을 찾고 이를 학생들에게 제공을 하여야 한다. 또한 원격수업에서 교사는 학습자가
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학습장애 선별척도, 안산 국립특수교육원
2. 강위영(1996), 특수교육에서 본 학습장애아의 특성, 학습장애 연구 제 12권
3. 김동연외(1994), 컴퓨터지향수업이 장애아동의 교수학습에 미치는 영향, 재활과학 연구
4. 강위영·정대영(1995), 학습장애
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교 행정대학원 국내석사
3) 진로교육
1, 민태호, 2002, 진로교육 프로그램을 이용한 집단상담이 고등학생의 진로성숙에 미치는 효과, 인제대학교 교육대학원 국내석사
2, 권유연, 2017, 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 과학 진로교육 수업 지
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교에서의 무용프로그램은 학생들을 전문 무용가와 안무가들이 하는 고급 시범에 접하게 함으로써, 수많은 학생들에게 무용을 배우고 성공하려는 동기를 부여한다. 무용교육 프로그램은 접근하기 쉬워야 한다.
제시된 개념이 모호하거나 기
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