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육대학원, 1991
김정휘 역 : 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사, 1987
여광응 : 정신지체아의 심리학적 이해, 서울 : 도서 출판 특수교육, 1992
장정자 : 또래집단 놀이활동이 훈련가능 정신지체아의 사회성숙에 미치는 효과, 전주
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육과학사 / 2016 - 지적장애
I. 정의
1. 미국지적장애학회(AAIDD)의 정의
2. 우리나라 정의
II. 지적장애의 원인
III. 지적장애의 특성
1. 성격과 동기
2. 학습과 일반화
3. 언어
4. 신체 및 건강 그리고 운동
IV. 지적장애아의 교육
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성 확보
⑧ 정의적 영역의 학습
참고문헌
김흥영 - 어린이 만화 설교 창작법 : 교회학교 교사를 위한 쉽고 간편한 시청각설교법
오기성 - 통일교육교수법과 그 실제, 서울 : 통일교육원, 2001
이상춘·조인수 - 정신 지체아 교육, 전주 : 신아출판
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육과학사 1970. 5. 18
.金弘周, 龍云, 姜壽均 共著 특수교육학 개론 교육출판사1988. 1. 5
-끝- Ⅰ. 특수아동의 심리측정·평가의 의의
Ⅱ. 심리검사의 기본 가정
Ⅲ.신체적 영역의 측정·평가문제
Ⅳ.지적 영역의 측정·평가문제
Ⅴ.사
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성
1. 가족계획의 의미
2. 가족계획의 필요성
II. 가족계획의 내용
1. 결혼
2. 출산
1) 초산 및 단산 연령
2) 출산 간격과 자녀수
3) 임신 중에 유의할 사항
3. 육아
III. 피임법
1. 생리현상을 이용하는 방법
1) 월경주기법
2)
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지체아의 문자지도개선. 전국특수교육현장연구대회, 1992
박영목 외 : 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교학사, 1995
한형식 : 열린교육의 생각과 방법에 의한 수업개혁, 서울 : 교육과학사, 1995
황정현 : 교육 연극에 대한 이해와 활용 가능성 연구,
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육이 되지 않는다.‘능력에 따라 균등하게 교육받을 권리가 있다’는 표현과 같이 균등한 교육을 보장받아야만 권리를 보장받는다. 이는 동등한 균등이 아니라 적합한 균등을 의미하는 규정이다. 적합한 균등이란 개인은 능력의 최대 가능성
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육 및 치료적 의미가 크다고 할 수 있다.
국내에서도 이러한 음악활동의 효과검증 연구들은 활발한 편인데, 성인영은 치료적 음악활동이 정신지체아동들의 부적응행동 감소와 주의집중행동 증가에 효과적임을 밝히고 있다. 외국 연구들로는
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아동은 38.8%인데 비해 친족에 의한 경우는 64.2%, 8~ 13세 아동의 95.1%가 강간피해자라고 한다.
< 특성 >
- 피해유형은 강간이 대부분을 차지하며 성추행에는 가슴 만지기, 성기 만지기, 혀 넣고 입 맞추기, 성기접촉, 구강성교, 손가락이나 성
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아니라, 교육에서 우리 사회가 전체적으로 해결해야 할 공동체적 노력의 소산이 되어야 할 것이다.
참고문헌
김동옥(1987), 교사의 학생체벌, 고려대학교대학원 논문
김소미, 교사의 학생체벌의 정당성과 그 한계에 관한 연구, 한국영성교양학
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