|
상담과 병행한다면 더욱 치료의 효과를 가져 올 것이라고 생각한다. ◎ 자기성장 집단상담 개요 -- page 1
▷ program 1. 소개하기 및 나의 느낌마당 -- page 2
▷ program 2.‘나는 누구인가?’및 나의
|
|
|
상담사의 진행
및 지지역할 평가
구성원의 자발적 참여성
상담의 질적 진행 정도
관찰일지
프로그램
만족도 조사
프로그램
전 참여자
마지막회
지속적인 집단 상담프로그램의 당위성 파악
실제 상담에 참여 후 성취정도
설문지
<첨부자료.
|
|
|
교육에 관한 연구. 석사학위논 문, 이화여자대학교 대학원.
한국심리학회 상담 및 심리치료학회(편) (1998). 상담전문가 수련수첩.
한국집단상담학회 (1998). 한국집단상담학회 이사회 자료집.
한국인성개발연구원(편) (1998). 인터넷홈페이지
(http:
|
|
|
집단상담 프로그램에 대한 연구가 이루어질 필요가 있다.
참고문헌
이재규(2005); 학교에서의 집단상담-실제와 연구- ; 교육과학사
구광현·이정윤·이재규·이병임·은혁기(2005); 학교상담의 이론과 실제; 학지사
천성문 외 7명(2004); 중·고등학
|
|
|
집단과정이 순조롭지 않으면 바로 그 점을 집단에 노출시킬 수 있어야 한다.
제3회 아동·청소년 상담연구회 춘계 교육연수, 1-21
참 고 문 헌
임승환, 김명권(1991). 감수성훈련이 비행소년의 공격성, 정신건강 및 자아개념에 미치는 효 과에 관
|
|
|
집단 따돌림의 진단과 치료방안, 집문당 2002
한상철, 김혜원 외 저, 청소년 문제행동, 학지사 2003 목차
Ⅰ. 학교폭력 청소년문제
1. 학교폭력의 개념과 유형
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력청소년의 특성과 당면문제
4. 학교폭력의 실태
|
|
|
프로그램이란 모든 청소년이 쉽게 참여할 수 있는 프로그램이라는 생각이 들었다.
3. 참고자료
청소년프로그램 개발과 평가 권일남, 전명순 외 2명 저 | 창지사 | 2016.08.19.
위기청소년을 위한 집단상담 프로그램 천성문 저 | 학지사 | 2016.08.25.&n
|
|
|
상담, 개인상담, 또는 다른 형태의 집단요법이나 지지집단 등과 같이 적절한 다른 상담을 소개해 준다.
나 집단경험의 종결
(1) 분리감정 다루기
설령 집단원들이 집단 외부에서도 의미있는 관계와 자신을 지지해주는 집단을 형성할 수 잇다
|
|
|
집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 교육대학원, 2012.
7. 김영자, 다문화가정 중학생을 위한 학교적응력 향상프로그램의 효과, 창원대학교 대학원, 2012.
8. 김준영, 실과 의생활 영역을 활용한 다문화교육 프로그램이 초등학생의 다문화
|
|
|
섣부를 수 있다.
출처 / 참고문헌
1．지식사전 “교류분석”
교류분석 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석. 최형선. 학위논문(석사)-- 광운대학교 상담복지정책대학원. 2017
4．교류분석 ( T A ) - 교육자료 1) 장점
2) 단점
|
|
메뉴펼치기
