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서론
Ⅱ. 본론
1. 간호사의 감정노동
2. PRECEDE-PROCEED 모형의 개요
3. 선택대상에 대한 인구사회적 특성 -간호사 집단
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1)
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대학원 석사학위논문, 2009.
장지순, 『인적자원개발을 위한 한국고등교육정책의 분석』, 성균관대, 2004.
하민형, 『지식기반경제의 진전과 발전방안에 관한 연구』, 연세대 정경대학원 석사학위논문, 2008. 서론
본론
1. 인적자원과 인
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대학교, 2006
김석환 - 구성주의 학습 원리를 적용한 수학 교실 운영에 관한 연구, 동국대학교, 2004
김정화 - 구성주의 교사교육을 통한 예비교사의 과학교육에 대한 신념의 형성 과정, 한국교원교육학회, 2003
유병길 - 구성주의 관점에서의 과학
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연구, 우석대학교
백일우(2000) : 교육경제학, 서울 : 학지사
심재현(2006) : 자립형사립고등학교 제도의 정착을 위한 방안연구, 성균관대교육대학원 석사학위논문
송재만(1983) : 사립대학의 경영합리화, 대학교육협의회
한국교육개발원(2000) : 자
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서 평가의 의미
2. 미술과 특성과 평가
3. 미술과 평가 방법
1) 토론
2) 연구 보고서
3) 포트폴리오
4) 관찰
5) 자기 평가 및 상호 평가 보고서
Ⅷ. 초등학교 음악과교육평가
1. 음악 학습의 평가
2. 음악 학습 평가를 위한 행동 유형
3. 성
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대학교
강승식(2008) : 국제인권 규범의 문화적 수용과 법적 제도화, 원광대학교 법학연구소
박찬운(2009) : 국제인권법으로 본 국가인권위원회의 의의와 독립성, 한양대학교
서진웅(2009) : 국제인권규약의 국내적 적용에 관한 일고찰, 성균관대
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연구논집』 5권, 대구효성 가톨릭대학교 교육연구소, 1997
∏. 폴리아(Polya)의 문제해결 학습
김양희, 『교사를 위한 수학 교육론 특강』, 10101, 2005
신현성, 『수학교육론』, 경문사, 2004
우정호, 『수학 학습-지도 원리와 방법』, 서울대학교 출
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대학교
◈ 주금종(1999), 오차론과 가우스 분포에 관한 연구, 인하대학교
◈ 황교신(1994), 연속 가우스 과정의 상한에 관하여, 경상대학교
◈ TORD HALL 저, 이우영 역(2000), 수학의 황제 가우스, 일공일공일 Ⅰ. 가우스의 분야별 업적
Ⅱ. 가우
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(도형과 측정:사각형)
이 책은 친근한 생활 속 소재로서 아이들의 수학 두뇌를 키워준다. 아이들이 스스로 수학의 개념을 쉽게 이해하고 배울 수 있도록 구성했다. 도형 중에서도 사각형에 대해서도 배운다. 재미있는 이야기에 그림을 같이하
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연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학적 의사소통의 중요성
1. 의사소통은 학생들로 하여금 수학의 이해를 증진시키도록 돕는다
2. 의사소통은 수학에 대해 공유하고 있는 이해를 확고히 하도록 돕는다
3. 의사소통은 학생들로 하여금 학습자로서
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