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과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용 비교 분석
1) 누리과정 건강하게 생활하기와 표준보육과정 건강하게 생활하기 비교
2) 누리과정 안전하게 생활하기와 표준보육과정 안전하게 생활하기 비교
3) 누리과정 신체인
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대학교출판부.
전인옥 이경옥 공저(2012). 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판부.
지옥정(2003). 유아교육의 통합적 교육과정 운영을 위한 접근법:프로젝트 접근법. 한국영유
아보육학, 2, pp.125-145.
홍순정 이기숙 공저(2013). 유아교육과정.
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과정)의 개선과제
1. 심화?보충 학습으로 인한 기본 학습 시간 부족
2. 심화?보충 학습 시간이 자습 시간이 될 우려
3. 협동 학습을 성적우수아가 독점할 우려
4. 평가의 문제
5. 수업 준비로 인한 교사의 업무 과중 우려
Ⅹ. 국어과 수준별
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의약품개발과 특허
Ⅳ. 의약품개발과 강제실시권
Ⅴ. 의약품개발과 생명공학제품
1. 생명공학제품의 특성
2. 현재 개발중인 제품의 종류
3. 그간 생명공학제품의 안?유심사 및 기시법심사 과정
1) 유전자치료제 VMDA주
2) 콘드론(자기유
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의약품 - 일반적인 의약품처리절차와 유사함
2) 유전자치료제
3) 세포치료제
4) 그 외의 생명공학제품에 대한 관련규정
Ⅳ. 의약품과 유사의약품
1. 다이어트 식품
2. 기능성식품
Ⅴ. 의약품과 브랜드
Ⅵ. 의약품과 약물전달시스템
1.
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자기효능감, 진로자아효능감에 관한 연구, 석사학위청구논문, 경남대학교 교육대학원
이용남 외 7명(2003) / 신교육심리학, 학지사
윤운성·정정옥·가경신(2004) / 변화하는 사회속에서의 자기효능감, 서울 : 학지사
진은영(2001) / 부모의 양육태
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협동적이고 총체적인 대중화된 안전 문화의 생활화가 필수적이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 송현경(2021), 유아기 자녀를 둔 부모의 안전교육 지식과 부모 효능감이 안전실천에 미치는 영향, 광주여자대학교 사회개발대학원.
2. 엄세진(2020
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과정
1) 기초 조사 실시
2) 선호하는 학습 주제 선정
3) 프로그램 개발
4) 프로그램 학년별 주제 선정
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 내실화 방향
Ⅸ. 초등학교 재량활동의 평가
1. 재량활동 평가의 원리
2. 평가의 주안점과 방법
1) 평가의 주
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대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1997
이재기 / 소집단 협동적 작문활동에 관한 고찰, 청람어문학 17, 청람어문학회, 1997
정찬주 / 자기 학습력의 육성, 교육과학사, 1998
허운나·유영만 / 교육공학개론, 안향대학교 출판부, 1995 Ⅰ. 개요
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청구인의 행정심판 청구 이유
5. 판결요지
Ⅷ. 향후 학교보건의 내실화 방향
1. 독립된 학교보건체계의 구축
2. 기초 및 광역 지자체에 ‘학교보건지원센터’ 설립
3. 공동학칙 제정과 교육활동 참여
4. 산학협동체계 강화
Ⅸ. 결론
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