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키재기만 하고 있을수는 없다.
비슷한 능력을 가진 사람들끼리 경쟁하고 성장해 갈 때, 나를 더 알아갈수 있는 기회가 될 것이다.
나는 외고를 없애는 자체가 문제라기 보다, 현 체제를 유지하되, 선발 과정에서 외국어를 현재 잘 하는 학생도
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자기소개서 합격예문
1.본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기 주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 및 고
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학교선택권을 제한하는 조치이다. 게다가 광역 시·도단위에서 선발할 경우, 이는 자율형 사립고등학교가 설립되지 않는 지역 학생들의 학교선택권을 박탈하는 것이다. 외국어고등학교의 경우에도 현재 광주, 울산, 강원도에는 외국어고교가
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이게 되면 그 혼란스러운 시기에 스트레스는 과중되어 그것이 어른이 되었을 때까지 계속된 걱정으로 지속될 가능성이 크다. 여러 가지 변화를 겪는 청소년 시기에 마음껏 자신에 대해 꿈을 꾸게 하고, 자신의 비전이나 적성에 맞는 분야를
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고등학교와 특수 목적 고등학교의 특성과 정책, 이에 얽힌 쟁점 및 마지막으로 우리의 의견까지 이야기해보았다. 최근 김포외고 입시문제 유출과 관련하여 학부모들의 항의가 거세고 정부가 특수 목적 고등학교 신설을 금지하는 등 자립형
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외고폐지 논란-교육인식 관련 중앙SUNDAY, EAI, 한국리서치 정기 여론조사 1. 뜨거운 감자 ‘외고 폐지 논란’
2. 외고 폐지 논란의 배경
1) 외국어 고등학교의 설립 배경
2) 입시명문고를 위한 선발 과정
3) 외고폐지론의 등장
3. 외고 폐
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외국어고등학교와 고입 대비 사교육
2. 대입제도 변화가 외국어고등학교 수요자들에게 미치는 영향
3. 외국어고의 입학경쟁률 추이
4. 주요대학의 대입전형과 외국어고등학교의 위상
5. 외국어고등학교 자기반성의 필요성
6. 결
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선택), 그들은 왜 그것을 택했을까?
질문타입5. 무엇을 정의하고, 정의한 근거에 비추어 갖춰야 할 요건들은 무엇일까?
질문타입6. 모순(엉망)되는 조건, 어떻게 해결할까?
질문타입7. 고등학교 생활면서 부가적으로 어떤 준비를 할거니?
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학교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기 주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 및 고등학교 졸업 후 진로 계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
2.본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인
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외국어고등학교, 과학고 등에서 원하는 수업을 받을 수 있는 제도. 외국어, 과학, 예체능에 소질 있는 학생을 모아 관련과목을 집중 이수
▶ 특목고 목적 유지, 지나친 입시위주 극복
<참고자료>
외국어 안 가르치는 외고…입시학원 변질
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