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성적 자양분의 주요 원천을 끌어낸다. 즉, "가족이란 사회적 유기체 또는 체계"이다. 그런데 하나의 유기체로서 가족은 저마다 독특한 심리적 자기 정체성을 지니며, 부부 한 쌍의 자기 정체성이 어린이들을 포함한 확대 가족의 자기 정체성에
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자기 경영
2) 성과를 높이는 방법에 대한 연구
3) 지식 경영
*자기 경영
직장인들은 일을 잘하든 못하든 성과에 크게 구애받지 않고 월급이 나오는 경우가 많지만 1인 기업가에게 있어 모든 성과는 전적으로 자신에게 달려있다. 따라서 자기
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성했는지 여부를 파악하고자 한다.
③ 교육의 결과뿐만 아니라 교육의 과정도 함께 중시하는 평가 방식이다. 급변하는 현대 사회 속에서 과거의 지식이나 가치관을 그대로 암기하거나 무조건 믿는 것보다는 학습하는 방법을 배우는 것도 대
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실제
22 화가 많은 아동
23 산만한 아동
24 위축된 아동
25 학대받은 아동
26 부모상담-산만한 아동
27 부모상담-반항적인 아동
28 부모상담-불안한 아동
29 부모상담-사회성이 부족한 아동
30 부모상담-이혼가정의 아동
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성을 반영하고 있는 최근 우리 특수교육의 변화는 사회화 과정으로서 특수교육의 역할 변화를 보여주는 긍정적 움직임이라 할 수 있다. 1. Vygotsky의 소개
2. Vygotsky의 학문적 배경
3. Vygotsky 이론의 이해
4. Vygotsky 교육이론의 특징
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않은 행동의 약화와 제거
13장. 소멸
14장. 벌
15장. DRL, DRO
16장. 바람직하지 않은 행동을 감소시키기 위한 다른 기법들
4. 행동수정의 기타 기법들
17장. 체계적 자기탈감법
18장. 자기통제
19장. 수동조건형성
20장. 인지적 행동수정
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자기 실패인식을 시험하고 대상자가 그런 사고를 인정하도록 가르치며 보다 적응적 사고로 대치하도록 함
2.식이장애(eating disorder)
1)약성식요부진(anorexia nervosa)
-정상체중을 회복하는 것을 목표로 함(대개 입원하여서 치료함)
-세가지 방법
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자기 주도형 학습방법
- 자기의 적성과 진로계획 등을 고려하여 자기에게 적합한 “학습프로그램”을 구성함.
- 학생별로 “학업지도교사제(Program Advisor)"에 따라 지도교사의 지도를 받음.
- 학생의 학업프로그램은 핵심내용- 보완내용- 교양
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소개한 스트레스 대처 방법들을 하나씩 시행해 보고 적극적으로 나만의 스트레스 해소방법을 찾을 것이다.
참고자료
홍숙기 저,「젊은이의 정신건강」, 박영사 , 455P, 1998
이복환 저,「운동과 영양」, 태근
이계영 저,「건강과 체력과학」,
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성
5. 왜 학습조직인가?
6. 학습조직은 왜 필요한가?
7. 학습조직의 핵심개념들
8. 학습조직을 위한 모델
9. 학습조직이 지향하는 바는 무엇인가?
10. 학습조직을 구축하려면 어떻게 하는가?
11. 학습조직이 기업들에게 줄 수 있
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