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성별에 따라 학교 축제에 대한 만족도가 다를 것이다.
이유 – 축제에 대한 만족도도 성별에 따라 영향력이 다를 것이다.
가설 2. 학교축제 참여도에 따라 만족도가 다를 것이다.
이유 – 참여를 많이 할수록 재미와 관심도가 올라 만
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학교폭력 근절 종합대책」 1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오(20점).
1) 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석
2) 그 결과를 논하시오.
2. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭
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만족도
6. 주 5일제의 긍정적, 부정적 변화
7. 주 5일제의 실시에 따른 정부의 여가 정책
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
1. 여가 교육에 관한 연구. 고려대학교 대학원
2. 여가 선용과 참여 모체의 활성화에 대한 연구. 중앙대학교 대학원
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참여 ② 주위사람권유 ③ 학교수업을 통해 ④ 대중매체를 통해
11.귀하의 헬스클럽 이용 목적은?
① 건강관리 ② 체력증진 ③ 체중조절 ④ 여가선용
2. 귀하의 일반적인 사항에 대한 물음입니다. 번호에 표를 해주세요.
아주
그렇다
그렇다
보
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학교체육에 적합한 수련프로그램 개발 및 승급 심사 적용
4) 학교체육을 위한 태권도 지도자 양성
5) 초등학생을 위한 태권도 프로그램 개발
6) 중·고등학생들을 위한 태권도 프로그램 개발
7) 태권도에 대한 인식 개선
8) 성별에 따른 태권
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방법
2. 분석지표의 도출
Ⅳ 실증적 분석
1. 인구학적속성 분석
1) 인구학적 빈도
2) 인구학적 속성에 따른 만족도
2. 자료의 신뢰성 분석
3. 서비스 질의 측정
4. 회귀분석
Ⅴ 결론
Ⅵ 참고문헌
부 록 - 설문지
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대한 기술통계
1) 일반적 특성
2) 위기감에 대한 기술통계
3) 생활만족도에 대한 기술통계
2. 일반적 특성에 따른 장․노년층 위기감
1) 성별에 따른 장․노년층 위기감
2) 연령에 따른 장․노년층 위기감
3) 교육수
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관광환경
2. 강릉단오제 현황과 문제점
Ⅲ. 강릉단오제 활성화 방안
1. 효율적인 운영체계 구축
2. 관광상품의 발굴
3. 축제내용의 차별성 확보 및 주민참여 프로그램의 개발
4. 홍보, 안내체계 개선
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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참여비율 추이
2. 쉬는 토요일 휴일의 여가활동 실태
3. 여가 활동에 대한 만족도
4. 희망하는 여가 활동
Ⅳ. 청소년 여가활동의 활성화 방안
1. 청소년 여가활동의 인식변화
2. 청소년들에게 체계적인 여가교육 선행
3. 청소
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만족도 조사가 있는데, 그것은 여러분들이 그러한 담임 선생님의 특징(또는 행동)에 어느 정도 만족하는지를 표시하는 부분입니다. 가장 만족하면 5점, 가장 불만족하면 1점에 표시하시면 됩니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
|||. 연구 방
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대한 준비 차원에서 기술하십시오. (필수)
저는 대학교1학년 가을에 큰아버지가 선교사로 계시는 가나에 가서 교회 사람들에게 한국의 태권도를…
5. 타인에게 어필할 수 있는 귀하만의 '끼'와 '열정'을 자유롭게 표현해 주십시오. (필
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만족도, 스트레스에 대한 조사에 참여하며 구성원 특성에 대한 조사를 직접 하도록 지시받았습니다. 그 때 저는 조사 방법 지시사항에 대한 이해가 잘 되지 않아 힘들었던 경험이 있습니다. 하지만 우선 저는 과거 자료들을 살펴보며 선행 조
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학교 2학년 때, 축제기간 동안 파티용품 대여 사업을 진행했습니다. 학교내에서 이미 이벤트성 장사가 포화 상태였기에, 아이템 선정이 관건이었습니다. 연인들을 위한 아이템이 없다는 점에 착안하여, 수갑 대여 사업을 구상하였습니다. 손
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따른 결정을 내려야 한다고 봅니다. 그리고 농협은 무엇보다도 농어민의 신뢰를 기반으로 운영되어야 합니다. 부정하거나 부패한 행위는 농협이 추구하는 목적에 맞지 않으며 신뢰를 훼손할 수 있습니다. 최근 농협의 이슈 중 큰 문제가 되고
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참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1
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