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자기이해를 위한 정신역동적 집단미술치료 사례연구」, 성산효대학원대학교, 2018
Daniel L Schater 외, 「심리학개론」, 시그마프레스, 2012
김춘경 외, 「상담의 이론과 실제」, 학지사, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 임상적 개입방법으로서의
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교육 운영실태 및 개선방안 / 경인교육대학교교육대학원, 박찬원 2004
◎ 초등학교 통합학급 운영 실태와 통합교육에 대한 교사의 인식 / 대구대학교 특수교육대학원, 장은정 2006
◎ 통합교육에 대한 교사와 부모 인식 비교 / 성산효대학원대학
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성산효대학원대학교 석사학위논문.
김은정(2007), 『이혼으로 인한 한부모 가정 청소년의 자아존중감 향상 프로그램 개발 및 효과성 연구』, 숙명여자대학교대학원.
이은희(2004), 『지역사회복지관의 한부모가정 지원 서비스에 관한 연구』,
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성산효대학원대학교 박영숙 2005
■ [집단 괴롭힘] 강진영위형근 2005
■ [학교폭력의 원인과 대책에 대한 소고] 한국법학회 권오명 2005
■ [안전한 학교 만들기 Ⅲ 각국의 학교폭력 대처방안] 서울특별시 자녀안심운동 서울 협의회 2006
■ [학교
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성산효대학원대학교. 인천.
김병태. (2018). 베이비부머 은퇴자의 은퇴적응유형과 은퇴자산인출전략 연구. 서울대학교 대학원, 서울.
김나형, 진성미. (2013). 중장년층 경력전환에서의 경력 적응에 대한 연구. 한국HRD연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론 설명
1) 다중지능이론의 개념
2) 다중지능이론의 구성
① 음악 지능
② 신체운동 지능
③ 논리수학 지능
④ 공간 지능
⑤ 언어 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 자기
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교육대학교 교육전문대학원, 2020년, https://www.riss.kr/link?id=T15649494
한경숙, 「성격강점이 아동의 삶과 만족도와 행복감에 미치는 영향」, 성산효대학원대학교, 2013년, https://www.riss.kr/link?id=T14530233
제공된 자료, 1강
CEO 심리학] 心테크…성격의
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효과 검증 2011 22권, 2호 한국청소년정책연구원 한국청소년연구 명지대학교 청소년지도학과 교수, 성산효대학원대학교 청소년지도학과 전임강사 권일남, 김태균
출처 및 참고문헌
청소년의 자율적 행동 역량 프로그램 개발 및 효과 검증 2011 2
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대학원 자기소개서 작성도움말
Ⅱ. 대학원 자기소개서 예문 TOP 7
1. 고려대학교 교육대학원 수학교육학과 수학교육전공 학업계획서
1) 자기소개
2) 지원동기
3) 학업 및 연구계획
2. 이화여대 대학원 영어교육학전공 연구계획서
1) 지원동
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