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않고 있다는 비판을 받는다.
참고문헌
이용남 외, 신교육 심리학, 학지사, 2004
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 1. 성숙주의적 관점
2. 학습이론적 관점
3. 두 이론의 차이점
참고문헌
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관점으로 성숙주의적 관점은 문식성 교육에 대한 전통적인 견해로서 읽기, 쓰기 발달에 대한 성숙주의 이론에 근거이다. 행동주의적 관점에서는 유아의 언어 발달이 단계적이고 체계적인 과정을 통해서 이루어진다고 보고 환경을 강조하였
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것이다. 균형적 읽기 지도는 읽기의 기초 기능들을 명시적으로 지도한다. 하지만 그것들을 반복적으로 연습하게 하여 읽기에 대한 흥미를 질식시키는 짓은 하지 않는다.
4. 문해발달에 대한 성숙주의적 관점과 행동주의적 관점의 차이점과
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야 한다. 또한 유아들은 생활 속에서 경험한 언어로부터 호기심을 끌어내고, 습득된 개념을 정리할 수 있기 때문에 유아 언어교육이 중요하다고 밝히고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 언어교육의 관점으로 성숙주의적 관점, 행
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관점
① 성숙주의적 관점
성숙주의 이론에서는 유아기는 음성 언어 학습을 위해서는 적절한 시기이지만 문자 언어 학습에 대해서는 그 적절성과 가치에 대해 의문을 제기한다. 읽기, 쓰기는 말하기, 듣기와는 달리 형식적이 교수에 의해 학습
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