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자기소개서
1. 지원 동기 (1) 법률가가 되고자 하는 동기, (2) 이화여자대학교 법학전문대학원에 지원하게 된 구체적인 동기를 서술하시오.
2. 대학(학부)에서의 학업내용 (1) 정규수업 수강내용의 체계성, 계획성, (2) 정규수업 이외의 활동내
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성신여자대학교수.채규만
약물남용의 통합적 치료 - 2003 마약류 수요감축 심포지엄.국립감호병원 일반정신과장.이현정
중독 재활 총론 - 2011.조근호외 20명 공저 1.마약중독의 개념 및 현황
2.프로그램 소개
1. 프로그램명 : I Can do it 마
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성신여자대학교, 97국제학술회의.
오인탁 . 정혜영 共譯, O. F. Bollnow, 「교육의 인간학」, 문음사, 1988..
오인탁 . 최종욱 외, 해석학과 정신과학적 교육학, (주)사회평론, 1996.
圓佛敎 全書, 원불교 정화사, 1981.
유병덕, 삼동윤리의 해석학적 조명,
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성신여자대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인 학습자의 특성과 자기주도 학습력
2. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론 비교
1) 행동주의 학습이론
(1) 행동주의 학습이론의 특징
(2) 행동주의 학습이론의 교수-
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대학교 법정학부 교수
관심분야: 조직이론, 행정개혁, 정보사회학,
황승흠
1989년 서울대학교 공법학과 졸업(법학학사)
1992년 서울대학원 대학원 법학석사
1996년 서울대학교 대학원 법학박사
현재: 성신여자대학교 법학과 교수
관심분야: 정보
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