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성도식에 근거한 선택적인 기억과 선호과정을 통해 이루어진다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발
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성성과 남성성에 대한 가치 체계를 내면화하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
이 책을 읽고, 나름대로의 생각을 정리하면서, 요즘의 학교 모습은 책에서 표현되고 있는 사례들과 내가 학교 다니던 시정과 비교했을 때, 조금은 바뀌었겠지 하는 희망을
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성에 따른 역할구분×
현대사회의 이상적인 성역할 모델로 양성성 개념이 제시됨. 하나의 유기체 내에 남성적 특성 및 여성적 특성의 역할을 융통성 있게 잘 수행할 수 있는 보다 효율적인 성역할 개념.
*참고문헌
이성진. 1999. 교육심리학의
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성격 특성, 행동 특성, 놀이를 중심으로 형성되고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥
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읽고 다양한 자료를 참고하여 아래 2문제에 대한 답안을 작성하시오.
1) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에
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성 정체감, 그리고 최근에는 심리적 양성성에 초점을 맞추어 연구되어 왔다.
(1) 성 고정관념
유아는 자신의 성 정체감을 인식하는 시기부터 성 고정관념(gender stereotype)을 습득하기 시작한다. 2세 6개월~3세 유아에게 남자 인형과 여자 인형을
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성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 /
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성폭력 파문 왜곡된 성의식
관련영상
KBS news - 방과후 나 홀로 어린이의 위험 (2:30)
SBS 우리아이가 달라졌어요 - 18회 (6:47~13:48) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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읽고 ‘나는 무엇인가?’ 하는 생각을 많이 했었다. 그러면서 심리학을 공부해보고 싶다는 생각이 들었고 이번 기회가 큰 도움이 되었다. 1. 프로이드의 심리 성적 발달단계와 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 비교
1) 프로이드의 심리성
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성 : 빠진 부분 찾기. 그 림 순서 맞추기, 블록 짜맞추기
2.적성평가 : 종합적성검사(DAT), 일반적성검사(GATB), 특수적성검사
vs 성격평가
①미네소타 다면인성검사(MMPI)
②캘리포니아 성격검사(CPI)
다음 <보기> 중 문항을 읽고 ‘예’, ‘아
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